Előszó

1990 óta rendszeresen foglalkozunk egy olyan átfogó - nem kizárólag a szűk értelemben vett nyelvi adatokból kiinduló, ugyanakkor mégis nyelvészeti indíttatásúnak nevezhető - szövegszemlélet kialakításával és a különféle szinteken folyó oktatás gyakorlatában való megvalósításával, amely nagymértékben épít a tanulók/hallgatók kreatív-interaktív együttműködésére.

Az Iskolakultúra hasábjain 1997 áprilisa és 1998 májusa között egy 12 részes cikksorozatban tettünk kísérletet ennek a szövegszemléletnek összegző bemutatására. Ez a cikksorozat - enyhén átdolgozott formában - 1999 elején A szöveg megközelítései. Kérdések - válaszok. Bevezetés a szemiotikai szövegtanba címmel (ugyancsak az Iskolakultúra gondozásában) könyv alakban is megjelent.

Bár már abban a "Bevezetés"-ben is egy a multimediális szövegek elemzésére és leírására alkalmas szemiotikai szövegtan bemutatására törekedtünk, a koncepciónkat szemléltető példákat csaknem kivétel nélkül kizárólag lexikai elemekből építkező szövegekből vettük. Tettük ezt nem utolsó sorban abban a reményben, hogy egy azt követő hasonló jellegű publikációt a multimediális szövegek (vagy azok egy gyakori típusa) kérdései tárgyalásának szentelhetünk.

Amikor az Iskolakultúra 2000-ben egy ilyen természetű cikksorozat elindítására lehetőséget adott, választásunk a statikus 'verbális elem + kép/diagram/...'-típusú komplex jelekre esett mint a multimediális kommunikátumok egyik leggyakoribb megvalósulási formájára. Ennek a cikksorozatnak első három része időközben megjelent, itt pedig - a cikksorozat folytatása helyett - a választott téma (célkitűzésünknek eleget tevő) valamennyi kérdésre és válaszra kiterjedő feldolgozását veheti kézhez az olvasó.

Előző könyvünk Előszavának stílusát követve, e könyv megjelenésének lehetőségéért is abban a reményben mondunk köszönetet, hogy az olvasók - tanárok, főiskolai és egyetemi hallgatók, de az érdeklődő középiskolai diákok is - ezt a könyvünket is haszonnal tudják majd forgatni, és visszajelzéseikkel ebben az esetben is segíteni fogják további munkánkat.

Macerata - Budapest, 2001. október
P. S. J. - B. Zs.