CÍMLAP
|
TARTALOM, FÜLSZÖVEG |
Tartalom
Előszó
I. Bevezetés
II. Gondolatok a történelemről
1. Mi a történelem?
2. Történeti tények és kultúrtörténeti egységek
3. Mi a történelem értelme?
4. Mi a haszna a történelem ismeretének?
5. Tudomány-e a történelem?
6. Mi a művelődéstörténet?
III. A neveléstörténet
1. A neveléstörténet születése
2. A magyar neveléstörténet-írás születése
3. A neveléstörténet tárgya
4. A neveléstörténet ismeretének haszna
5. A neveléstörténet helye a tudományok rendszerében
IV. Neveléstörténeti kutatások
1. A neveléstörténet diakronikus vizsgálata
2. A neveléstörténet szinkronisztikus kutatása
3. A neveléstörténeti kutatás megtervezése
4. A neveléstörténet forrásai
5. A forráskritika
6. Új törekvések a neveléstörténeti kutatásokban
V. A neveléstörténet tanítása
1. A neveléstörténet a pedagógusképzésben
2. A neveléstörténész
Zárszó
A könyv jegyzetei
1. sz. melléklet
2. sz. melléklet
Fülszöveg
A könyv a neveléstörténetről szól; a diszciplína múltjáról, jelenéről és jövőjéről készített rövid összefoglalás. Mivel a neveléstörténet a művelődéstörténet (történelem) keretei között értelmezhető, a kötetben szó esik magáról a történelemről is. Foglalkozik ez a munka a neveléstörténet tárgyával, a pedagógiával való kapcsolatával, tudományrendszertani helyével, kutatásával, forrásaival és tanításának problémáival.
A diszciplína jövőjére is nagy hangsúlyt fektetett a szerző, vázolva a neveléstörténészek előtt álló feladatokat, új kihívásokat és a XXI. század küszöbén esedékes szemléletváltás szükségességét.