Abstract

This paper analyses the effects of labour market expectations and admission probabilities on students' application strategies to higher education. The starting hypothesis of this study is that students consider the expected utility of their choices, a function of expected net lifetime earnings and the probability of admission. Based on a survey carried out among Hungarian secondary school students, three aspects of application decisions are investigated: the number of applications; the institutions/ field specialisation ranked first and last in students' choices; and the selection between state-funded and cost-priced education. The results of this paper confirm that both expected wages and admission probabilities determine students' application strategies and that the seemingly irrational student preferences for institutions/orientations with less favourable labour market opportunities might be the result of a rational decision process.

Összefoglaló

A tanulmány a munkerő-piaci várakozásoknak és a felvételi esélyeknek az érettségizők felsőoktatási jelentkezési stratégiájában betöltött szerepét vizsgálja. A kiinduló hipotézis az, hogy az érettségizők választásaik várható hasznosságát figyelik, mely nettó életkereseti várakozásuknak és bekerülési esélyüknek függvénye. A tanulmány a középiskolások körében végzett kérdőíves adatfelvétel eredményeire támaszkodva az érettségizők jelentkezési döntéseinek három mozzanatát elemzi: a jelentkezések számára vonatkozó döntést; az első és utolsó helyen történő jelentkezés intézményére és szakirányára vonatkozó döntést; és az állami finanszírozású és költségtérítéses képzés közötti választást. Az eredmények megerősítik, hogy az érettségizők jelentkezési stratégiájában a kereseti várakozások és a bekerülési esélyek is szerepet játszanak és, hogy az a látszólag irracionális magatartás, hogy kedvezőtlenebb munkaerő-piaci lehetőségeket biztosító intézményeket/szakokat választanak racionális döntéshozatali folyamat következménye lehet.