I. A kutatási probléma
I.1. Alapfogalmak
I.2. A kutatás indoklása

II. A kutatás célja
II.1. Hipotézisek:
II.2. Módszerek

III. Eredmények
III.1. Andragógiai alapok
III.1.1. Az idősek széles körű képezhetősége
III.1.2. Az időskorúak tanulási motívumai
III.1.3. A munkaügyi központoknál jelentkezettek motivációs jellemzői
III.1.4. A 45 év felettiek számára releváns képzés tartalmak
III.1.5. Módszerek és formák
III.2. Az aktív és inaktív csoportok képzési esélyei
III.3. A hátrányos helyzetű csoportok
III.4. A közművelődési intézmények lehetőségei
III.5. A civil szféra tapasztalatai a 45 év felettiek képzéséről
III.6. A hazai "jó gyakorlat" példái
III.7. A nemzetközi "jó gyakorlat"

IV. A 45 év felettiek képzési igényeiről folytatott kérdőíves vizsgálat eredményei
IV.1. A képzések célja
IV.2. A megkérdezett intézmények kapcsolata a 45 év felettiekkel
IV.3. Képzési nehézségek a 45 év feletti korosztálynál
IV.4. Kapcsolat a munkaadókkal
IV.5. Finanszírozási problémák
IV.6. Jogi rendezetlenség

V. Javaslatok a 45 év felettiek képzésének és reintegrációjának elősegítéséhez

Melléklet - Interjú vázlat

Háttértanulmányok
Maróti Andor: Elméleti alapok az idős emberek tanulásáról és tanításáról
Mihály Ildikó: Adatok és trendek a képzési igényekről és a lehetőségekről
Csoma Gyula: Az alkalmazható andragógiai ismeretek a KSH adatai tükrében
Striker Sándor: Időskorúak képzési igényei Európában