Bevezető

...

Az óvodák "szolgáltató" jellegének megerősödése, a minőségbiztosítási rendszerek elterjedése - különösen a partner központú működést biztosító minőségbiztosítási rendszer -, valamint egyes térségekben az intézménybezárások és átszervezések keltette aggodalom azt eredményezték, hogy a korábbiakhoz képest a szülők és az óvodák közötti kapcsolat megélénkült, új elemekkel gyarapodott és sajátos jelentőségre tett szert mindkét érintett fél számára. Az országos óvodai projekt keretében az Oktatáskutató Intézet az óvodás gyermekek szüleinek körében folytatott vizsgálatot. A szülőkre vonatkozó kutatás megvalósítását időszerűvé tette, hogy a kiterjedt oktatásügyi kutatások és a korszerű intézményi adatgyűjtés ellenére országos szinten relatíve keveset tudunk a szülők és az oktatási intézmények kapcsolattartásáról, együttműködéséről vagy esetleges érdekellentéteiről. Az oktatási intézményekbe gyermekeiket beírató szülői kör igényeinek megismerése segíti a kora gyermekkori nevelés és oktatás terén folyó kutatásokat, indikátorfejlesztéseket.

A szülőkre kiterjedő vizsgálatunk közvetlen célkitűzése az volt, hogy empirikus adatok tükrében képet kapjunk a szülők óvodaválasztási stratégiájáról, a döntést leginkább befolyásoló tényezőkről, illetve - miután a gyermeket óvodába íratták - a szülők és az intézmény közötti kapcsolattartás módozatairól. Vizsgáltuk a kapcsolattartás leginkább elterjedt formáit és azonosítottuk azokat a tényezőket, melyek jelentős befolyásoló erővel rendelkeznek a szülő-óvoda kapcsolat alakulásában. Igyekeztünk feltárni a szülők által megfogalmazott legjellemzőbb elvárásokat, valamint azt, hogy a szülők milyen szempontok alapján értékelik az általuk ismert óvoda munkáját. Az egyes értékelési szempontok jelentőségének mérése mellett arra is felkértük a szülőket, hogy értékeljék gyermekük óvodáját, így számos mutató tükrében láthatjuk az óvodáztatás irányában megmutatkozó társadalmi elégedettséget. Mint látható elsősorban azokat a szülői igényeket, elvárásokat igyekeztünk feltárni, melyek - hipotézisünk szerint - növekvő mértékben gyakorolnak hatást az óvodák működésére.

A szülővizsgálat - természetéből adódóan - nem terjedhetett ki arra, hogy feltárja a szülői elvárások, igények komplex hatását magukra az intézményekre. Egy következő vizsgálat célkitűzése lehetne annak mérése, hogy milyen irányba ható és milyen "erősségű nyomást" fejtenek ki a szülők az óvodai nevelőmunka rejtett vagy nyílt orientálására.