Pajor Emese: Tapintható írásrendszerek, alternatív olvasási módszerek

1. A vonalrendszerű tapintható írások
  1.1. Valentin Haüy vonalrendszerű írása
  1.2. James Gall vonalrendszerű írása
  1.3. John Alston vonalrendszerű írása
  1.4. Howe vonalrendszerű írása - a Boston Line Type
  1.5. Klein vonalrendszerű írása

2. A pontrendszerű írások
  2.1. Wait pontrendszerű írása, a New York Point
  2.2. Barbier pontrendszerű írása
  2.3. Braille pontrendszerű írása
    2.3.1. A Braille-karakter mérete
    2.3.2. A nyolcpontos Braille-írás
    2.3.3. A rövidírás
    2.3.4. A Braille-írás eszközei
      2.3.4.1. A Braille-tábla és a pontozó
      2.3.4.2. A pontírógép
    2.3.5. A Braille-könyvek
    2.3.6. A Braille-tankönyvek
    2.3.7. A Braille-írás néhány alkalmazási területe
      2.3.7.1. A Braille-billentyűzet
      2.3.7.2. Braille-nyomtatók
      2.3.7.3. Braille-kijelzők
      2.3.7.4. A jegyzetelőkészülékek
      2.3.7.5. A PAC Mate
      2.3.7.6. MOST (Mobil segítőtárs)
    2.3.8. A Braille-olvasás sajátosságai
    2.3.9. A magyar Braille-ábécé kialakulása és a Brailleolvasás-tanítástörténeti áttekintése
    2.3.10. Néhány érdekesség
    2.3.11. A Braille-olvasás neurofiziológiai háttere
      2.3.11.1. Az occipitális kéreg plaszticitása
      2.3.11.2. A szomatoszenzoros kéreg plaszticitása
      2.3.11.3. Az agyféltekék és az olvasó kéz kapcsolata
      2.3.11.4. A kongenitális és a szerzett vakság neurológiai különbségei
      2.3.11.5. Következtetések
    2.3.12. A Jumbo Braille

3. Egyéb - alternatív - rendszerek
  3.1. A Braille-írás és az alternatív írásrendszerek
  3.2. A Braille-írás és az alternatív írásrendszerek
    3.2.1. Lucas írásrendszere
    3.2.2. Moon írásrendszere
    3.2.3. Fishburne írásrendszere
    3.2.4. Az ELIA taktilis ábécé
    3.2.5. Tack-Tiles (Tack-Tiles Braille Systems)
    3.2.6. Tapintható szimbólumok
    3.2.7. Egyéb szimbólumok használata
    3.2.8. Néhány kísérlet taktilis írásrendszerre
      3.2.8.1. Lana-Terzi írásrendszerei
      3.2.8.2. Taylor írásrendszere

Felhasznált irodalom


Fekete Csilla - Balla Ágnes - Prónay Beáta: A Moon-írásrendszer magyarországi adaptációjának tapasztalatai

1. A Moon-írás alapvető jellemzői

2. A Moon-rendszer alkalmazása iránti motivációink, az adaptáció nehézségei
  2.1. Motivációk
  2.2. Alternatív megoldások
  2.3. Megoldandó kérdések és dilemmák - a magyar nyelvi adaptáció kérdései
    Karakterek ki- és átalakítása
    A rövidírás kérdése
    A kettős betűk
    A nagybetűk jelölése
    A számok jelölése
    Moon-írásos médium előállításának dilemmája

3. A kutatás menete
  3.1. A magyar ábécé sajátosságaiból adódó feladatok
    3.1.2. Az ékezetes betűk és a kettős betűk
  3.2. Az olvasás tanításához szükséges olvasólapok előállítása
  3.3. A kutatásban részt vevő személyek
  3.4. A magyar betűkarakterek kialakítása
  3.5. Az olvasástanítás folyamata
    3.5.1. A betűtanítás sorrendje
    3.5.2. A betűtanítás eszközei
  3.5.3. A betűtanítás fokozatai
  3.4. A tapasztalatok összegzése
    3.4.1. Az első csoportban szerzett tapasztalatok
    3.4.2. A második csoport
      3.4.2.1. Az írás előkészítése
      3.4.2.2. Tapasztalatok a második csoportban

4. A tapasztalatok összegzése
  4.1. Karakterek tapinthatósága és tanulhatósága
  4.2. Tanítási folyamat, az alkalmazott módszerek, eszközök
  4.3. A Moon-írás és -olvasás tanulása során előforduló leggyakoribb tévesztések

5. Az eredeti Moon-féle ábécé és a magyar adaptáció
  Az angol Moon-ábécé
  A magyar Moon abc