E FILE EGY  KERESŐOPTIMALIZÁLÓ ELJÁRÁS EREDMÉNYE! Az idézet forrása: Nagy Péter Tibor : Oktatás -történet -szociológia / https://mek.oszk.hu/10900/10982/10982.pdf ill. a https://archive.org/download/nagypetertibor_gmail/oktatas_tortenet_szociologia.pdf  A szöveg 26. és kilenc következő bekezdése szerepel a szövegben	ELŐSZÓ (Kelemen Elemér) 9	Egyház és modernizáció mint szembenálló fogalmak 12
	I.      NEVELÉSTÖRTÉNET-ÓRA	Az egyház egyes csoportjainak modernizációs funkciója a középkorban 12
	I.1.       Egy ismert szereplő 11	Az egyházak sokoldalú modernizációs funkciója a reformáció idején 15
	A történettudós, illetve a főiskolákon, egyetemeken oktató történész általában csak egy-egy korszakkal foglalkozik, igen kevés olyan történész van, akinek egyszerre kellene kialakítani álláspontját a középkortörténet és a legújabb- kor-történet kérdéseivel kapcsolatban - a neveléstörténész viszont (miközben tudósként ugyanúgy legfeljebb egy-egy korszakhoz kötött) felsőoktatásban dolgozóként kénytelen olyan évszázadokról is beszélni, melyben nem jártas. A művelődéstörténeti, pedagógiai, eszmetörténeti, iskolatörténeti paradigmákban mozgó neveléstörténészekhez hasonlóan a szociológiai szemléletű neveléstörténésznek is ki kellett alakítania a maga módszerét: ennek lényege a nagy történeti folyamatok másodlagos szakirodalmon alapuló megismerése, és olyan narratívák kialakítása, melyek az intézményes oktatás társadalmi szereplőiről - ez esetben az egyházakról - elméletileg is értelmezhető képet adnak.	Egyház és modernizáció Magyarországon 17
	Bevezető megjegyzések 11	Egyházak szemben a modernizáló állammal 19