E FILE EGY  KERESŐOPTIMALIZÁLÓ ELJÁRÁS EREDMÉNYE! Az idézet forrása: Nagy Péter Tibor : Oktatás -történet -szociológia / https://mek.oszk.hu/10900/10982/10982.pdf ill. a https://archive.org/download/nagypetertibor_gmail/oktatas_tortenet_szociologia.pdf  A szöveg 706. és kilenc következő bekezdése szerepel a szövegben	Ezzel szemben elegendő talán egyetlen mondatot idéznünk az 1938-as középiskolai tantervi utasításból: „nem ritkaságokra és különlegességekre, nem is száz meg száz kitömött madárra, nem teljességre törekvő bogár-, lepke- és ásványgyűjteményekre van szükségünk. A típustanítás kevesebb de jellegzetes fajból kíván annyi példányt, hogy legalább padonkint jusson egy-egy a tanulók kezébe”. (Részletes Utasítások 2. kötet, Budapest, 1938:90)	Ábent Ferenc - Szűcs Pál: Az oktatástechnikai eszközök és anyagok alkalmazásának néhány elvi kérdése és egy vizsgálat tapasztalatai. MP, 1979, LXXIX/3. 249-261.
	Irodalomjegyzék	Adamikné Jászó Anna: Az írás és az olvasás tanítása képekben. Budapest, 1999, OPKM. Áfra Nagy János: A magyar iparostanoncoktatás története. Budapest, 1940.
	A magyar ipar. Budapest, 1941.	Batta István: A középiskolai fizikatanítás néhány kérdéséről. Budapest, 1915. Boromissza István: A földrajztanítás módszereinek kritikája. Nagyszombat, 1888. Bourdieu, Pierre: A társadalmi egyenlőtlenségek újratermelődése. Budapest, 1978. Emericzy Géza: Vezérkönyv a népiskolai földrajztanításban, tanítók és tanítójelöltek számá
	A mai magyar közigazgatás. Budapest, 1936.	ra. A m. kir. vallás- és közokt. miniszter által koszorúzott pályamű. Budapest, 1877.
	A történelem tanításának taneszközeiről. In Magyar Paedagogiai Szemle. 1979.	Gönczy Pál: Utasítás a földgömb és tellurium ismertetésére és használatára népiskolai tanítók számára. Pest, 1872.