E FILE EGY  KERESŐOPTIMALIZÁLÓ ELJÁRÁS EREDMÉNYE! Az idézet forrása: Nagy Péter Tibor : Oktatás -történet -szociológia / https://mek.oszk.hu/10900/10982/10982.pdf ill. a https://archive.org/download/nagypetertibor_gmail/oktatas_tortenet_szociologia.pdf  A szöveg 1246. és kilenc következő bekezdése szerepel a szövegben		Angelusz Róbert - Bukodi Erzsébet - Falussy Béla - Tardos Róbert: Akadémiai fokozattal rendelkeznek. Magyar tudomány, 1999. (44. évf.) 4. 424, 432.
	illetve, hogy a két nagy szlovák csoport (evangélikus, katolikus) nagyjából egyformán alulreprezentált. A képbe egyedül a katolikus németek alulreprezentációja nem illik - de hát (a publikálók oszlopában) nagyon kis számok alapján számított százalékszámokról van szó, melyben a véletlennek tulajdonképpen még nagyobb szerepe is lehetne.	Biró (2002) Biró Zsuzsanna:Tanárok a 2002/2003-as tanévben. Educatio, 2002/Nyár, 293301.
	127	Biró-Nagy (2007) Biró Zsuzsanna Hanna - Nagy Péter Tibor: Nemi esélyek és nemi döntések a két világháború közötti bölcsészkarokon. Educatio, 2007/4.
	A történelem szakos népesség és a Századokban publikálók összehasonlítása azt mutatja, hogy miközben a történelemtanár mivolt - vélhetőleg a numerus clausus következtében is - a bölcsészek átlagához képest tradicionálisabb, vidékibb, „nemzetibb” csoportoknak nyit utat, addig az alkotó elit önszelekciós mechanizmusai most is, itt is az allogén csoportok fölényét mutatják.	Bourdieu(1978) Bourdieu, Pierre: Rekonverziós stratégiák. In A társadalmi egyenlőtlenségek újratermelődése. Budapest, 1978.
	Irodalomjegyzék	Erős (2000) Erős Vilmos: Mit jelent a történetírás-történet, és miért írunk ilyet? Aetas, 2000/4.