CÍMLAP
Fekete Szabolcs
A pécsi egyetem bölcsészdiplomásainak rekrutációja, 1921-1940
TARTALOM, ELŐSZÓ
Tartalom
Előszó
1. A kutatás általános kerete
1.1. A kutatás kontextusa
1.2. Kutatói munkatézisek
2. Társadalmi rétegződés, mobilitás és az oktatás általános összefüggései
2.1. A társadalmi mobilitásról röviden
2.2. Történeti visszatekintés - a kezdetek
2.3. A társadalmi mobilitás tudományos kutatása
2.4. Modern mobilitás-elméletek
2.5. A mobilitás-kutatások generációi
3. A kutatási téma megközelítése és hagyományai
3.1. Nemzetközi hagyományok
3.2. Magyar hagyományok, a kutatás előzményei
3.3. A kutatás közvetlen előzményei
3.4. A dolgozat újdonságtartalma
4. Az empirikus vizsgálatok elé
4.1. A kutatás célja, háttere
4.2. Alkalmazott módszertan, problémák és megoldások
4.3. Adatbázis felépítése és jellemzői
5. A kari rekrutáció alapstatisztikái, létszámváltozási trendjei
5.1. A kari rekrutáció létszámváltozásai
5.2. Az újonnan beiratkozók létszámának extrém kilengései
5.3. A tömegesedés és hatásai
5.4. A beiskolázás női-férfi dimenziójának változásai és specifikus problémái
6. A rekrutáció regionális jellegzetességei
6.1. A területi rekrutációs vizsgálatok néhány problémája
6.2. A regionális rekrutáció szintjei
6.3. A földrajzi rekrutáció női-férfi dimenziói
7. A rekrutáció felekezeti sajátosságai
7.1. A vallás mint tényező a társadalmi allokációban - kitekintés
7.2. A karra beiratkozott hallgatók vallási-regionális és nemi megoszlása
7.3. Regionalitás, urbanizáció és vallás
7.4. Regionalitás és etnicitás
8. A rekrutáció urbanizációs dimenziói
8.1. Rekrutációs minták település típusok szerint
8.2. Lakóhely szociológia összetétele
8.3. Az iskolázottság és a település gazdasági és közlekedési infrastruktúra közötti viszony
9. Iskolázottság - területi és vallási egyenlőtlenségek
9.1. Az eltartó foglalkozásának alapstatisztikái
9.2. Az eltartó foglalkozásának regionális dimenziói
9.3. Az eltartó foglalkozásának vallási dimenziói
10. A rekrutáció időtényezői
10.1. Az időfaktor kezelése
10.2. Érettségi vizsga teljesítésének időbelisége, azok nemi összefüggései
10.3. Az egyetemi tanulmányok alatt szerzett vizsgaeredmények időfaktorai
10.4. Doktori fokozattal rendelkezők tanulmányi eredményei és időfaktorai
10.5. Hallgatók származási helye, tanulmányi eredményük és időfaktorok
10.6. Település típus és időbeliség
10.7. Tanulmányi eredményesség és családi háttér időtényezői
11. Főbb tézisek és eredmények
12. Összefoglalás
Köszönetnyilvánítás
Hivatkozások
Áttekintő irodalom
Előszó
Jelen kötet alapjául szolgáló PhD disszertáció, melyet a Pécsi Egyetem BTK Oktatás és Társadalom Doktori Iskolájának Nagy Péter Tibor által alapított Oktatástörténeti Doktori Programjában védtem meg, hangsúlyozottan nem mobilitás, nem rétegződés vizsgálat, és legkevésbé sem egyetemtörténeti műnek készült. Annak ellenére tesszük ezt a kijelentést, hogy a fent említett műfajokban szokásos módszereket használ és alapvetéseket fogad el, időnként párhuzamosságot keres. A disszertáció nem is átfogó, szintetizáló szándékkal készült, nem kíván a rekrutációs vizsgálatok igen kiterjedt módszertanához teoretikusan hozzájárulni. A dolgozat egyszerűen csak arra vállalkozott, hogy a rendelkezésre álló eszközök és adatok birtokában - melyek legfontosabbika a Karády Viktor vezetésével zajló European Research Council kutatás által finanszirozott prozopográfiai adatbázis volt - megvizsgálja azt, amit eddig még senki nem tett meg: minél pontosabb képet rajzoljon arról, hogy milyen társadalmi háttere volt azoknak a hallgatóknak, akik a Horthy korszakban működő vidéki bölcsészkarok legkisebbikére, a pécsi egyetem bölcsészkarára jártak, diplomát vagy doktorátust szereztek. A kötet kiadása a Wesley Egyház- és Vallásszociológiai Kutatóközpont munkájába illeszkedik.