Előszó

A perszonális bibliográfia teljességre törekvő műfaj. Célja, feladata a kiválasztott szerző életművének teljes feltárása. Azt hiszem, emiatt nagy kihívás mindazok számára, akik ilyen jegyzék készítésébe fognak. Minden leírt mondat része-e az életműnek, be kell-e sorolni a jegyzékbe? Mi a teendő azzal, amit a szerző nem vállal, a napi aktualitásokkal foglalkozó szösszenetekkel mi történjék? Stb. E szempontok alapján nincs szembeötlő különbség a szépírók és a szakírók személyi bibliográfiájának elkészítése között.

Túlgépesített világunkban a bibliográfiák, jegyzékek, katalógusok készítése mindinkább rutinmunkává válik. Ezt nem a szabványok elleni ágálásként mondom, hanem azért, mert számtalan olyan lista akad kezembe, amely láthatóan szekundér forrásokból készült, az összeállító sokszor egyetlen feldolgozott publikációt sem fogott a kezébe. Pedig a leírás során - persze, ha kellő mélységben ismeri témáját - a bibliográfus képes magát beleképzelni abba a helyzetbe, ahogy az adott mű született, kiadvánnyá formálódott. Ehhez viszont az eredeti kiadványok kellenek, még jobb ha a kiválasztott szerző saját példányai. Gondoljunk csak bele, mekkora és milyen izgalmas kutatómunkára volt szükség ahhoz, hogy sikerült összegyűjteni például Németh László életművének 3500 tételét, mekkora odafigyelés, precizitás kellett annak értő feldolgozásához, rendszerezéséhez.

A magyar bibliográfia-készítés példamutató hagyományokkal rendelkezik, hiszen a kezdetektől feldolgozottnak mondható a Magyarországon megjelent könyvtermés egésze, de számos szakbibliográfia (orvosi, ókortudományi, néprajzi stb.) is készül, készült. Örvendetes tény, hogy a külföldön megjelent magyar vonatkozású írások is feldolgozásra kerültek. A pedagógiai bibliográfiák készítésében élenjár az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum. Készítik ezeket nemcsak alapfeladatukból kiindulva, hanem a szakma művelői iránti tiszteletből is. (Lásd a Tudós tanárok tanár tudósok című pedagógus életrajzi sorozatot.)

Támogatandó szokássá vált, hogy neves pedagógiai szakírók esetében kerek születésnap kapcsán a szokásos laudációk mellett elkészül az ünnepelt szakmai bibliográfiája is. A bibliográfusi elfogultság vádját elfogadva ki kell jelentenem, hogy ezek igen fontos kéziratos avagy online-jegyzékek, könyvfejezetek - jobbik esetben önálló kiadványok -, amelyek összessége alapján kiolvasható a pedagógia, a neveléstudomány fejlődése, egyes szerzők egymásra hatása és a szakma illetve a közvélemény fogadtatása is, de a kevésbé vagy egyáltalán nem művelt témákra is könnyen fény derülhet áttekintésükkel.

Ezek sorát bővítem a Zsolnai József-bibliográfiával. Célom nem kevesebb, mint hogy a hetvenegyedik évét betöltött pedagógiai kutató teljes életművét és a személyéhez kapcsolódó valamint az általa kidolgozott pedagógiai rendszerre vonatkozó irodalmat foglaljam jegyzékbe. Az életműnek nemcsak pedagógiai vonatkozású írásait gyűjtöttem össze, hanem más tudományághoz, diszciplínához sorolható írások adatait is feltüntettem (könyvtártan, névtan stb.). Korlátozó tényezőként emeltem be a kötet alcímében jelzett nyomtatásban megjelent szószerkezetet. Így a kötetben nem szerepelnek a csak online módon elérhető írások, a rádió- és tv-szereplések stb. adatai. Számosságukat tekintve ezek egy újabb Zsolnai-bibliográfia tartalmát fogják képezni. Ugyanígy a tankönyvek és taneszközök esetében sem törekedtem teljességre (pl. egy-egy kiadvány minden új kiadását nem szerepeltetem a jegyzékben).

A vonatkozó irodalom esetében nem csak a tudományos periodikákban megjelent írások szerepelnek, hanem az iskolai lapokban, helyi újságokban, napilapokban megjelent írások adatai is. Ebben a részben a perszonális jelleg javára billen a mérleg nyelve. Az eddigi életúttal, az életút fontos (forduló)pontjainak körüljárása volt a cél, néhol a teljesség rovására is, így az ÉKP-s konferenciákat, TDK-mozgalomat méltató írások stb. inkább csak jelzésszerűen szerepelnek. Terveim szerint a Zsolnai József nevéhez kötődő pedagógiai programokról és azok fogadtatásáról, eredményeiről külön bibliográfia készül, egyebek mellett a mai és a volt ÉKP-s és NYIK-es iskolák által publikált anyagok teljes mélységű feldolgozásával.

A bibliográfia utolsó tétele 2006. október 3-i datálású. Összesen 855 tételt tartalmaz a kötet. Ebből 547 a szerzői tétel.

...