
CÍMLAP
Határtalan oktatáskutatás
TARTALOM, ELŐSZÓ
Tartalom
Előszó
KUTATÁSOK AZ ISKOLÁBAN
Bacskai Katinka: Tanárok hátrányos iskolai kompozícióban
Bordás Andrea: Dominancia és szabadság egy pedagógusokkal készített fókuszcsoportos interjú tanításértelmezéseiben
Nagy Péter Kristóf: Negyedik osztályos általános iskolai tanulók internethasználati szokásai
Homoki Andrea: Az iskola és a gyermekvédelmi intézmények rezilienciát elősegítő hatásai
Szűcs Tímea: Zeneiskola az Észak-Alföld régióban
Fintor Gábor János: A sportágválasztást és sportolási gyakoriságot befolyásoló tényezők az általános iskolásoknál
Morvai Laura: Egyházi iskolaátvételek megjelenése a Heves Online cikkeiben
KIK LESZNEK A JÖVŐ TANÁRAI?
Stark Gabriella Mária: Miért a PADI Szatmári Kihelyezett Tagozata? Kisebbségi pedagógushallgatók intézmény- és szakválasztását befolyásoló tényezői
Barta Szilvia: Tanár szakos hallgatók és egyetemi integritás
Dankó-Herczegh Judit: Digitális törésvonalak a Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói körében
Nagy Zoltán: Anyanyelv és oktatáskutatás. Tanár szakos hallgatók nyelvi attitűdjei
Németh Nóra Veronika: Pedagógusjelöltek olvasói magatartása
TÁRSADALMI KIHÍVÁSOK - PEDAGÓGIAI VÁLASZOK
Pataki Gyöngyvér: Összehasonlításokon alapuló oktatási tér és tanulói identitások. Új trendek az angol inkluzív pedagógiában
Madarász Tibor: Katonapedagógia: társadalmi kapcsolat építése a honvédelmi nevelésen keresztül
Bicsák Zsanett Ágnes: A herbarti pedagógia és a reformpedagógiai elvek szembeállításának problémája
Máté Krisztina: A szabadművelődés kezdete Szatmárban
Oszlánczi Tímea: Az iskolarendszerű felnőttoktatás szerepe és jellemzői. Egy vidéki esti gimnázium iskolarendszerű felnőttoktatási tevékenysége
HATÁROKON ÁTÍVELŐ FELSŐOKTATÁS
Dusa Ágnes Réka: Mobilitási tőke a partiumi hallgatók körében. A mobilitási tőke és az eredményesség összefüggései
Szőcs Andor: Dolgozva tanulni, tanulva dolgozni - társadalmitőke-hatások a partiumi hallgatók körében
Kardos Katalin: Szakkollégiumi közösségek belső működése
Ceglédi Tímea - Szabó Anita Éva: Középiskolások és hallgatók az árnyékoktatásban
Kovács Klára: A sportolás hatása a partiumi hallgatók nem tanulmányi eredményességének egyes dimenzióira
Szerzők
Absztraktok
Abstracts
Tabula gratulatoria
Előszó
Az oktatáskutatások friss eredményeit bemutató "kilátóra" invitáljuk az
olvasót, amely különleges panorámát kínál a Debrecent körülölelő Partium
régió vagy a Visegrádi országok oktatására. Megmutatjuk, miként lehet
másképp tekinteni az országok, a tudományok, a korszakok, a különböző
módszerek, az oktatás iránt érdeklődő szereplők közötti határokra, az
osztálytermek falaira, s mindenekelőtt az oktatás határtalan kapcsolataira
a látottakkal.
Olyan kutatók eredményeit gyűjtöttük csokorba, akik Kozma Tamás
tanítványaiként büszkén vallják a professzortól kapott kutatói értékeket.
Kozma Tamás nem egyszerűen csak a Debreceni Egyetem Nevelés- és
Művelődéstudományi Doktori Program vagy a Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő
Központ (CHERD-Hungary) alapítójaként hat pályafutásunkra. Nem csak az
újító kutatási vagy szakirodalom olvasó szemináriumok oktatójaként formálja
kutatói vénánkat. Követendő pályája, a doktori program atmoszféráját
meghatározó mintaadása, egyenessége, személyes odafigyelése, a mindig jól
időzített szakmai iránymutatásai tanítottak meg minket kutatóként
megszólalni, írni, gondolkodni, élni.
Köszönjük neki a nyitottságot, amellyel közelített felénk az első
találkozásunk alkalmával - ez a találkozás mindannyiunk számára emlékezetes
és fontos mérföldkő kutatói karrierünkben. Köszönettel tarozunk a
bizalomért, amellyel a kezdő kutatók felé fordul, s a kedves, mégis szigorú
iránymutatásokért, amelyekkel szinte észrevétlenül kutatót formál belőlünk
egy-egy kutatás végére. Az olyan feladatokért, amelyekről még magunk sem
gondoljuk, hogy képesek vagyunk elvégezni. A tudatosan és gondosan
építgetett, a nekünk épített "kilátóért".
A "kilátón", a kutatások, a szemináriumok során szerzett élményekből,
botlásokból, tapasztalatokból, a Professzor úr mellett kiteljesedő
mérhetetlen kutatói kíváncsiságból építkezik mindaz, amely a jelen kötet
tanulmányaiban is érzékelhető. A tanulmányok egy része olyan kutatások
eredményeit összegzi, amelyek Kozma Tamás vezetésével valósultak meg
(LeaRn, TERD, HERD, Shadow Education), de helyet kapnak benne - mint
ahogyan a doktori programban - olyan témák is, amelyek a kutatók saját
érdeklődéséből születtek, s a debreceni neveléstudományi doktori képzés
során értek igazi kutatássá. A tanulmányok témái széles spektrumon
mozognak: az általános iskola legalsóbb szintjétől a felnőttoktatásig, a
múlttól a jövőbe mutató javaslatokig, a nevelésfilozófiától az alkalmazott
oktatáskutatásig, az interjúelemzéstől a többváltozós statisztikákig, a
zenetanulástól az internethasználatig, egy-egy intézmény sajátosságaitól a
tágabb oktatáspolitikai következtetésekig, a katonapedagógiától a nyelvi
attitűdökig, a szatmárnémeti magyar felsőoktatástól az angol inkluzív
pedagógiáig, a diákoktól a tanárrá váláson át a tanárokig, az elnyomottak
pedagógiájától az egyetemi integritásig, a határoktól a határok
áthidalásáig.
A Kozma Tamás által alapított doktori programban tanultuk meg egymás
munkájának megbecsülését, az együtt munkálkodásban rejlő lehetőségek
fontosságát. Így született ez a tanulmánykötet is, amely létrejötte a közös
munkának köszönhető: a debreceni neveléstudományi doktori képzés
oktatóinak, akik a kötet elkészülését önzetlenül segítették, a legjobb
tudásukat adó szerzőknek, a szakmai sztenderdek betartása felett őrködő
lektoroknak, a megjelentést támogató Hallgatói Önkormányzatnak, s minden
kedves közreműködőnek.
Szeretettel ajánljuk e tanulmánykötetet Professzor úrnak. Tőle, s az általa
alapított doktori programtól kaptuk az oktatáskutatást, annak szemléletét,
módszereit, küldetését, mélységeit, az általa felszínre hozott témákat.
Mi pedig ezért cserébe azt adjuk most, amit a tanítványok a legkedvesebb
ajándékként adhatnak professzoruknak a 75. születésnapjára: örömmel,
titkolózással, kíváncsiságtól vezérelve íródott tanulmányokat a Professzor
úrnak is kedves kutatási területekről. Könyvünket ajánljuk mindazoknak,
akik leendő, mostani vagy egykori tanítványként, a kutatások alanyaként,
oktatáspolitikusként, munkatársként érdeklődnek az oktatáskutatás friss és
színes világa iránt.
A szerkesztők
Debrecen, 2014 áprilisa