Tétel adatlapja

CÍMLAP

Határtalan oktatáskutatás

TARTALOM, ELŐSZÓ



Tartalom

Előszó

KUTATÁSOK AZ ISKOLÁBAN
Bacskai Katinka: Tanárok hátrányos iskolai kompozícióban
Bordás Andrea: Dominancia és szabadság egy pedagógusokkal készített fókuszcsoportos interjú tanításértelmezéseiben
Nagy Péter Kristóf: Negyedik osztályos általános iskolai tanulók internethasználati szokásai
Homoki Andrea: Az iskola és a gyermekvédelmi intézmények rezilienciát elősegítő hatásai
Szűcs Tímea: Zeneiskola az Észak-Alföld régióban
Fintor Gábor János: A sportágválasztást és sportolási gyakoriságot befolyásoló tényezők az általános iskolásoknál
Morvai Laura: Egyházi iskolaátvételek megjelenése a Heves Online cikkeiben

KIK LESZNEK A JÖVŐ TANÁRAI?
Stark Gabriella Mária: Miért a PADI Szatmári Kihelyezett Tagozata? Kisebbségi pedagógushallgatók intézmény- és szakválasztását befolyásoló tényezői
Barta Szilvia: Tanár szakos hallgatók és egyetemi integritás
Dankó-Herczegh Judit: Digitális törésvonalak a Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói körében
Nagy Zoltán: Anyanyelv és oktatáskutatás. Tanár szakos hallgatók nyelvi attitűdjei
Németh Nóra Veronika: Pedagógusjelöltek olvasói magatartása

TÁRSADALMI KIHÍVÁSOK - PEDAGÓGIAI VÁLASZOK
Pataki Gyöngyvér: Összehasonlításokon alapuló oktatási tér és tanulói identitások. Új trendek az angol inkluzív pedagógiában
Madarász Tibor: Katonapedagógia: társadalmi kapcsolat építése a honvédelmi nevelésen keresztül
Bicsák Zsanett Ágnes: A herbarti pedagógia és a reformpedagógiai elvek szembeállításának problémája
Máté Krisztina: A szabadművelődés kezdete Szatmárban
Oszlánczi Tímea: Az iskolarendszerű felnőttoktatás szerepe és jellemzői. Egy vidéki esti gimnázium iskolarendszerű felnőttoktatási tevékenysége

HATÁROKON ÁTÍVELŐ FELSŐOKTATÁS
Dusa Ágnes Réka: Mobilitási tőke a partiumi hallgatók körében. A mobilitási tőke és az eredményesség összefüggései
Szőcs Andor: Dolgozva tanulni, tanulva dolgozni - társadalmitőke-hatások a partiumi hallgatók körében
Kardos Katalin: Szakkollégiumi közösségek belső működése
Ceglédi Tímea - Szabó Anita Éva: Középiskolások és hallgatók az árnyékoktatásban
Kovács Klára: A sportolás hatása a partiumi hallgatók nem tanulmányi eredményességének egyes dimenzióira

Szerzők
Absztraktok
Abstracts
Tabula gratulatoria


Előszó

Az oktatáskutatások friss eredményeit bemutató "kilátóra" invitáljuk az olvasót, amely különleges panorámát kínál a Debrecent körülölelő Partium régió vagy a Visegrádi országok oktatására. Megmutatjuk, miként lehet másképp tekinteni az országok, a tudományok, a korszakok, a különböző módszerek, az oktatás iránt érdeklődő szereplők közötti határokra, az osztálytermek falaira, s mindenekelőtt az oktatás határtalan kapcsolataira a látottakkal.

Olyan kutatók eredményeit gyűjtöttük csokorba, akik Kozma Tamás tanítványaiként büszkén vallják a professzortól kapott kutatói értékeket. Kozma Tamás nem egyszerűen csak a Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program vagy a Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD-Hungary) alapítójaként hat pályafutásunkra. Nem csak az újító kutatási vagy szakirodalom olvasó szemináriumok oktatójaként formálja kutatói vénánkat. Követendő pályája, a doktori program atmoszféráját meghatározó mintaadása, egyenessége, személyes odafigyelése, a mindig jól időzített szakmai iránymutatásai tanítottak meg minket kutatóként megszólalni, írni, gondolkodni, élni.

Köszönjük neki a nyitottságot, amellyel közelített felénk az első találkozásunk alkalmával - ez a találkozás mindannyiunk számára emlékezetes és fontos mérföldkő kutatói karrierünkben. Köszönettel tarozunk a bizalomért, amellyel a kezdő kutatók felé fordul, s a kedves, mégis szigorú iránymutatásokért, amelyekkel szinte észrevétlenül kutatót formál belőlünk egy-egy kutatás végére. Az olyan feladatokért, amelyekről még magunk sem gondoljuk, hogy képesek vagyunk elvégezni. A tudatosan és gondosan építgetett, a nekünk épített "kilátóért".

A "kilátón", a kutatások, a szemináriumok során szerzett élményekből, botlásokból, tapasztalatokból, a Professzor úr mellett kiteljesedő mérhetetlen kutatói kíváncsiságból építkezik mindaz, amely a jelen kötet tanulmányaiban is érzékelhető. A tanulmányok egy része olyan kutatások eredményeit összegzi, amelyek Kozma Tamás vezetésével valósultak meg (LeaRn, TERD, HERD, Shadow Education), de helyet kapnak benne - mint ahogyan a doktori programban - olyan témák is, amelyek a kutatók saját érdeklődéséből születtek, s a debreceni neveléstudományi doktori képzés során értek igazi kutatássá. A tanulmányok témái széles spektrumon mozognak: az általános iskola legalsóbb szintjétől a felnőttoktatásig, a múlttól a jövőbe mutató javaslatokig, a nevelésfilozófiától az alkalmazott oktatáskutatásig, az interjúelemzéstől a többváltozós statisztikákig, a zenetanulástól az internethasználatig, egy-egy intézmény sajátosságaitól a tágabb oktatáspolitikai következtetésekig, a katonapedagógiától a nyelvi attitűdökig, a szatmárnémeti magyar felsőoktatástól az angol inkluzív pedagógiáig, a diákoktól a tanárrá váláson át a tanárokig, az elnyomottak pedagógiájától az egyetemi integritásig, a határoktól a határok áthidalásáig.

A Kozma Tamás által alapított doktori programban tanultuk meg egymás munkájának megbecsülését, az együtt munkálkodásban rejlő lehetőségek fontosságát. Így született ez a tanulmánykötet is, amely létrejötte a közös munkának köszönhető: a debreceni neveléstudományi doktori képzés oktatóinak, akik a kötet elkészülését önzetlenül segítették, a legjobb tudásukat adó szerzőknek, a szakmai sztenderdek betartása felett őrködő lektoroknak, a megjelentést támogató Hallgatói Önkormányzatnak, s minden kedves közreműködőnek.

Szeretettel ajánljuk e tanulmánykötetet Professzor úrnak. Tőle, s az általa alapított doktori programtól kaptuk az oktatáskutatást, annak szemléletét, módszereit, küldetését, mélységeit, az általa felszínre hozott témákat. Mi pedig ezért cserébe azt adjuk most, amit a tanítványok a legkedvesebb ajándékként adhatnak professzoruknak a 75. születésnapjára: örömmel, titkolózással, kíváncsiságtól vezérelve íródott tanulmányokat a Professzor úrnak is kedves kutatási területekről. Könyvünket ajánljuk mindazoknak, akik leendő, mostani vagy egykori tanítványként, a kutatások alanyaként, oktatáspolitikusként, munkatársként érdeklődnek az oktatáskutatás friss és színes világa iránt.

A szerkesztők
Debrecen, 2014 áprilisa


  
×