---

Tartalom

Koós Ildikó - Molnár Béla: Előszó
Fábiánné Andrónyi Katalin: Értelem és érzelem - mit tudnak és mit gondolnak a tanító szakos hallgatók a cigányságról?
Farkas András: A tanítóképzés és az IKT
Farkasné Gönczi Rita: A diszkalkulia terminológiájának változása a szakszolgálati tevékenységben, illetve általános iskolák és érintett családok véleménye a diagnosztikáról, a terápiáról
Fasching Zsuzsanna: Die Beziehung der musikalischen Erziehung und der Heilpädagogik
Flamich Mária - Hoffmann Rita: Fogyatékos hősök mesékben és a mindennapokban - a kulturális fogyatékosságtudomány szerepe a pedagógusképzésben
Golyán Szilvia: Intézménytípus-történet "másképp" - Differenciált iskolakezdéstől a rugalmas beiskolázás ratifikálásáig
Holecz Anita - Molnár Szandra: Az óvodapedagógusok munkahelyi jólléte: erők és erősítők
Kispálné Horváth Mária: A tanulás pozitív hatásai a felnőttek komfortérzésére
Némethné Tóth Orsolya - Zsilinszky Noémi: Tanító szakos hallgatók pályakövetéses vizsgálata
Gálosné Némedi Kinga: A vasvári óvóképzés története
Geröly Mária: A szombathelyi Domonkos Rendi Nővérek Óvónőképző Intézete
Gombos Norbert: Változások a hazai tanítóképző főiskolák tartalmi szabályozásában - az 1976. és az 1980. évi központi tanterv
Hüber Gabriella: Köznevelés kontra magánnevelés XIX. század eleji tudományos folyóiratok tükrében
Kovács Krisztina: A dualizmus kori magyar tanítóképzés alakulását befolyásoló német hatáselemek
Molnár Béla: A Népiskolai Szemle és az Iskolai Szemle bemutatása, elemzése
Molnár Béla: Confessions about Teacher Training, about Starting a Career, about a Primary School Teacher's Profession
Nagy Adrienn: Kereskedelmi szaktanárképzés egyetemi rangra emelése az 1920-as években
Németh Andrásné Farkas Gabriella: Az intézmény hagyományai mint az iskolai légkör fontos minőségmutatói
Neszt Judit: Az 1868. évi XXXVIII. tc és a miniszteri rendeletek betartásának nehézségei a felekezeti és állami tanítóképzőkben 1868-1938 között
Takács Zsuzsanna Mária: A Notre Dame kapujában. A tanítónővé válás első lépcsőfoka
Vismeg István: A testnevelés oktatásának múltja és jelene Sárospatakon

A tanulmányok szerzői
A tanulmányok lektorai

---

Előszó

Városunk kulturális és tudományos életének meghatározó része a felsőoktatás, amelynek gyökerei a félévszázados hagyományokkal rendelkező tanítóképzésig nyúlnak vissza. 1959-ben lett Szombathely a kőszegi tanítóképzés áthelyezésével a régió felsőoktatásának székhelye. Ma a Savaria Egyetemi Központ, a Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar a Nyugat-Magyarországi Egyetem részeként a "berzsenyis" hagyományokra alapozva ápolja a nagy múltú tanítóképzést. Büszkék vagyunk elődeinkre, a szombathelyi tanítóképzés megalapítóira, egykori oktatóinkra és hallgatóinkra, rájuk is emlékeztünk tudományos rendezvényeinken.

A Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Pedagógiai Intézete törekszik arra, hogy a magyarországi nevelésügy, a pedagógusképzés, a tanítóképzés, valamint a pedagógia határtudományai körében lehetőséget biztosítson kutatóknak, egyetemi-főiskolai oktatóknak, doktoranduszoknak, tehetséges hallgatóknak eredményeik ismertetésére.

Szombathelyen a Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar és a Tanítóképző Intézet tudomány napi konferenciáját 2008-ban a felsőfokú tanítóképzésről kiadott törvényerejű rendelet kihirdetésének, a kőszegi tanítóképzés Szombathelyre helyezésének 50. évi jubileumának tiszteletére rendeztük. A 2009-ben megszervezett konferencia ennek folytatása volt. A TANÍTÓKÉPZÉS MÚLTJA, JELENE 2. című neveléstörténeti-tanítóképzési konferenciát a felsőfokú tanítóképzés elindításának 50. évi jubileuma tiszteletére rendeztük.

Tanítóképzési konferenciánkat 2013-ban harmadik alkalommal a Velünk élő tudomány című egyetemi, kari tudomány napi rendezvény részeként szerveztünk meg. 2013-ban is egy jubileumi eseményre, a szombathelyi óvónőképzés századik évfordulójára emlékeztünk. Városunkban 1913-ban alapítottak óvónóképző intézetet a Domonkos Rendi Nővérek.

Két szekcióban mutatták be a kutatók, oktatók, végzettjeink, hallgatóink legfrissebb kutatási eredményeiket.

2013-ban a két szekciónk központi témája a tanítóképzés (pedagógia, neveléstörténet, pszichológia, anyanyelvoktatás, módszertan) mellett a szombathelyi és a megyei pedagógusképzés története volt, de a komplex és integratív szemléletű tanítóképzéshez hasonlóan befogadtunk más szak- és segédtudományok területéről is előadásokat.

Az összes beérkezett tanulmányt két-két országosan is elismert és/vagy tudományos minősítéssel rendelkező szakértő bírálta el. A megfelelőnek ítélt dolgozatokból szerkesztettük meg könyvünket.

Az elmúlt ötven év oktatóinak embert próbára tevő, sok örömet adó, vívódást kívánó munkálkodása példamutató. A Pedagógiai Intézet jelenlegi tanárai, vigyáznak az évtizedek alatt felgyülemlett értékekre, megbecsülik azokat. Az elődök magas színvonalon végzett nevelő-oktató tevékenységét folytatjuk az új évezred elején.

Dr. Koós Ildikó - Dr. Molnár Béla

szerkesztők

---