Knausz Imre
A szocialista közoktatás-politika kialakításának első kísérletei Magyarországon a felszabadulás után
TARTALOM, ELŐSZÓ
Tartalom
Előszó a digitális kiadáshoz
Bevezetés
Az államosítást követő legsürgősebb teendők
Gyorsított módszerek az iskolák összetételének átalakítására
A szociális összetétel átalakításának "rendes" útja
Az iparosítás ötéves terve és a közoktatás
A. A középiskolai reform
B. Az alsófokú szakoktatás reformja
A fordulat személyi feltételei: a pedagógusok
A tananyag felülvizsgálatának néhány általános kérdése
A fordulat pedagógiai feltételei I. Közösségi nevelés
A fordulat pedagógiai feltételei II. Funkcionális nevelés
A VKM munkájának pártbírálata
Kitekintés
Előszó
Ezt az értekezést - első tudományos munkámat - 1983-85 között, húszas éveim derekán írtam az akkori Párttörténeti Intézet tudományos gyakornokaként. Akkor meg voltam elégedve vele, de aztán félretettem, és szívesen mondanám stílszerűen, hogy "átengedtem az egerek rágcsáló bírálatának", ha szabad volna a kicsinek a nagyhoz hasonlítania magát. Mindenesetre jellemző, hogy amikor harminc évvel később a téma szívós fiatal kutatója el akarta kérni tőlem a kéziratot, nem találtam egy példányt sem, és bizony ezt nem is nagyon bántam. Pénzes Dávidé az érdem, hogy kemény munkával felkutatott egy példányt, és elvégezte a digitalizálás fáradságos munkáját. Hogy megérte-e, én nem tudom, és nem is kívánom megítélni. Akkori főnökeimtől semmiféle ideológiai instrukciót nem kaptam, úgy írtam meg az oktatáspolitikai fordulat történetét, ahogy a források alapján láttam. Ha az olvasó azt mondja, láthattam volna tisztábban is: nem fogok vitatkozni vele.
Budapest, 2012. június 21.
Knausz Imre