---

Tartalom

1. Bevezetés
2. Lecke: A hagyományos és az elektronikus portfólió fogalma, kialakulása, az elektronikus oktatási portfólió típusai
3. Lecke: Dedikált portfóliórendszerek
4. Lecke: A portfólióépítés szempontrendszere
5. Lecke: A reflexió szerepe a portfólióban
6. Lecke: Digitális állománykezelés a portfólióban
7. Lecke: Szerzői és személyiségi jogok a közzététel vonatkozásában
8. Lecke: Személyiségi jogok és Creative Commons
9. Lecke: Az ún. komoly játékok oktatási alkalmazása
10. Lecke: Virtuális terek az oktatásban
11. Lecke: Az avatár szerepe és jellemzői és a virtuális galériák
12. Összefoglalás
13. Kiegészítések

---

Bevezetés

A kurzus célja, hogy a hallgató rendelkezzen ismeretekkel a hagyományos portfólió kialakulásáról és funkciójáról. Ismerje az elektronikus portfólió fogalmát, legyen képes megkülönböztetni annak típusait. Rendelkezzen ismeretekkel a dedikált portfóliórendszerek funkciójáról. A hallgató ismerje meg a portfólióépítés szempontrendszerét, legyen tisztában az állománykezelés és a nézetkészítés legfontosabb ismereteivel. Ismerje a portfólió értékelésének szempontrendszerét és a reflexió szerepét. Fontos, hogy a portfólió témakörön belül a hallgatók rendelkezzenek azokkal az ismeretekkel, amelyek segítik őket eligazodni a szerzői és személyiségi jogok világában. A hallgatók ismerkedjenek meg az oktatásban egyre népszerűbb ún. komoly játékok funkciójával és legismertebb változataival, valamint a virtuális terek szerepével. A hallgatók rendelkezzenek ismeretekkel az "avatár" fogalmáról és készítsék el, illetve mutassák be saját avatárukat. A dedikált portfóliórendszereken kívül a hallgatók legyenek tisztában az oktatási produktumok bemutatásának egyéb lehetőségeivel is (pl. virtuális galériák)...

---