---

Tartalom

Előszó (Mikonya György)
Bevezetés a vallásos mozgalmak és pszicho-csoportok pedagógiai hatásának értelmezéséhez (Mikonya György)
Új vallási mozgalmakba belépett fiatalok életútjellemzői a megtérést megelőzően (Szenes Márta)
Adventisták (Mesterházy Ágnes)
Jehova Tanúi (Mesterházy Ágnes)
A bahá'í vallási mozgalom kialakulása, hatásmechanizmusa és pedagógiai konzekvenciái - a MESÉD projekt (Szarka Emese)
A tanulási folyamat és a Szcientológia Egyház (Szabó Richárd)
"Egyre jobban!" Az agykontroll és az Erőszakmentes Kommunikáció tanulás-tanításban betöltött szerepe (Szarka Emese)
A japán harcművészet - Budó-barangolás (Verőné Jámbor Noémi)
India - a rítus tánca, a tánc rítusa. Reflektív napló (Túri Virág Réka)
A valláspedagógia tartalmának alakulása (Szarka Emese)

---

Fülszöveg

A XXI. század szellemi útvesztőiben könnyű eltévelyedni. A pedagógusnak tisztában kell lennie az irányzatok bőséges tárházának rejtelmeivel, hogy diákjainak is megvilágíthassa azok hasznos és veszélyes oldalait.

A kötet, amelyet az Olvasó a kezében tart, az objektivitás célkitűzésével született. Megírásakor a szemlélődés, megértés, okkeresés hármas irányelve vezérelte a tanárokból és egyetemi hallgatókból álló kutatócsoportot. Pártatlanságra törekedtek az olyan kényes témák bemutatásakor, mint az új vallási irányzatok, történelmi egyházakon belül létrejött megújulási mozgalmak és azok pedagógiai törekvései.

Hogy az Olvasók milyen irányzatban találják meg azt, amit keresnek, esetleg saját útjaikon járva próbálnak-e eljutni az általuk vélt igazságig, személyes kérdés. Az viszont, hogy lehetőségük legyen a problémát minden oldalról szemügyre véve átgondolni, közügy és az oktatás egyik fontos alapköve. Ehhez kíván segítséget nyújtani ez a könyv.

---