---

Tartalom

Bevezetés

I. Tanulmányok
  Körkép
  Iskolai integráció, ahogy a média láttatja

II. Mindenki másképpen csinálja... (Néhány példa a hazai iskolai integrációs törekvésekből)
  Integrációs törekvések győri általános és középiskolákban
  Befogadás vagy kirekesztés? (A nyíregyházi példa)
  Döntés után (A nyíregyházi példa nyomában)

III. Mit tehetnek, mit tehetünk? (Javaslatok intézményfenntartóknak, intézményvezetőknek)
  Az integrációs törekvések intézményi szintű támogatása

IV. Függelék
  A fókuszcsoportos beszélgetések szövegei

---

Fülszöveg

A kötet az elmúlt évek iskolai integrációs törekvéseivel kapcsolatos szakmai törekvéseket és azok eredményeit mutatja be. Az elemzések arra hívják fel a figyelmet, hogy az esélynövelő és hátránykompenzáló iskolai programok nélkülözhetetlenek a hátrányos helyzetű tanulók számára. E kezdeményezések alapvető feladata egyrészt mérsékelni e tanulók elfogadhatatlanul nagy mértékű iskolai kudarcait, másrészt elősegíteni azon tanulási útvonalak kialakítását, amelyek növelhetik e célcsoport iskolai és későbbi sikerességét.

A közvélemény álláspontja az integráció kérdésében megoszlik. Ezért a könyv kitekint a média világára annak érdekében, hogy - igaz, korlátozott mértékben - bemutassa, az egyes megvizsgált médiumok hogyan láttatják az iskolai integrációs eseményeket, befolyásolva ezzel a közvélekedést.

A kötetben helyet kaptak olyan esettanulmányok, amelyek a különböző társadalmi helyzetű tanulók oktatásából adódó problémák kezelésére helyi szintű, eltérő módszereket alkalmazó megoldásokat, iskolafenntartói törekvéseket mutatnak be.

---