---

Tartalom

1. A szabványok és ajánlások szerepe az interaktív, elektronikus tananyagok fejlesztésében
  1.1 Célkitűzések és kompetenciák
  1.2 Tananyag
  1.3 Összefoglalás, kérdések

2. Atomi és megosztható tananyagelemek előállítása. Metaadatok funkciói, metaadatozási technikák a gyakorlatban (LOM, DC)
  2.1 Célkitűzések és kompetenciák
  2.2 Tananyag
  2.3 Összefoglalás, kérdések

3. Médiaelemek előkészítése a tananyagfejlesztéshez: a szöveg
  3.1 Célkitűzések és kompetenciák
  3.2 Tananyag
  3.3 Összefoglalás, kérdések

4. Médiaelemek előkészítése a tananyagfejlesztéshez: állókép
  4.1 Célkitűzések és kompetenciák
  4.2 Célkitűzések
  4.2.1 Kompetenciák
  4.3 Tananyag
  4.4 Digitális képek szerkesztési lehetőségei
  4.5 Összefoglalás, kérdések

5. Médiaelemek előkészítése a tananyagfejlesztéshez: - a mozgóképek
  5.1 Célkitűzések és kompetenciák
  5.2 Célkitűzések
  5.3 Tananyag
  5.3.1 Mozgókép alkalmazásának kérdései a tananyagfejlesztésben
  5.4 Összefoglalás, kérdések

6. Médiaelemek előkészítése a tananyagfejlesztéshez: hangfájlok
  6.1 Célkitűzések és kompetenciák
  6.2 Tananyag

7. Az eXe editor használatának alapjai, a felhasználói felület megismerése
  7.1 Célkitűzések és kompetenciák
  7.2 Kompetenciák
  7.3 Összefoglalás, kérdések

8. A tananyagstruktúra kialakítása az eXe editorban
  8.1 Célkitűzések és kompetenciák
  8.2 eXe erőforrások beágyazása
  8.3 Összefoglalás, kérdések

9. Médiaelemek integrációja a tananyagba
  9.1 Célkitűzések és kompetenciák
  9.2 Összefoglalás, kérdések

10. A tanulók tudásának ellenőrzésére szolgáló - megoldások az eXe programban
  10.1 Célkitűzések és kompetenciák
  10.2 Tesztek fajtái és készítésük az elektronikus tananyaghoz
  10.3 Összefoglalás, kérdések

11. A tananyag mentése, exportálása, szabványos tananyag csomagok publikálása
  11.1 Célkitűzések és kompetenciák
  11.2 Tananyag exportálása
  11.3 Összefoglalás, kérdések

12. Multimédia projektek tervezése bemutatása értékelése
  12.1 Célkitűzések és kompetenciák
  12.2 A multimédia és tananyagtervezés elméleti vonatkozásai
  12.3 Tananyagok programozása, multimédiás feldolgozásra - való előkészítése
  12.4 A tananyagtervezés lépései
  12.5 Képdigitalizálás, képformátumok
  12.6 Javasolt képformátumok
  12.7 Mozgókép digitalizálás, formátumok
  12.8 Hangdigitalizálás, hangformátumok
  12.9 A tananyagok programozása
  12.10 A Multimédia értékelés
  12.11 Összefoglalás, kérdések

---

Ismertető

Az elméleti ismeretek átültetése a gyakorlatba, mely kapcsán a hallgatók az interaktív elektronikus tananyagok tervezése tantárgy keretében megszerzett elméleti ismeretekre alapozva megvizsgálják az elektronikus tananyagfejlesztés gyakorlati kérdéseit: a szöveg, az állókép, a mozgókép és a hang optimális alkalmazásának követelményeit, és ennek eredményként a kurzus egy önállóan elkészített elektronikus tananyaggal zárul.

Forrás: Digitális Tankönyvtár

http://www.tankonyvtar.hu

---