Kovács Klára
A sportolás mint támogató faktor a felsőoktatásban
TARTALOM, FÜLSZÖVEG
Tartalom
Előszó
Miért foglalkozzunk a hallgatók sportolási szokásaival?
A sportolást elősegítő társadalmi, oktatási és nevelési tényezők
A sportolás szocializációs hatásai
Sportolás és felsőoktatási szocializáció
A sportolás szerepe egy felsőoktatási régió hallgatóinak életében
Sportolási szokások és sportolói típusok a hallgatók körében
A sportolás és hallgatói jóllét a vizsgált kampuszokon
Sportolási szokások és a hallgatók tanulmányi eredményessége
Összegzés
Summary
Függelék
Hivatkozott irodalom
Fülszöveg
A felnövekvő nemzedék fizikai és mentális egészségmagatartásának rövid- és hosszú távú hatásai, valamint ennek az oktatási intézmények közreműködésével elérhető formálódása a nemzetközi oktatáskutatás kiemelt kérdése. A tanulmányok többsége inkább a versenysport és a közoktatás kapcsolatát elemzi, a tömeges felsőoktatás hallgatóinak mozgáshoz, sporthoz, egészséges élethez való viszonyáról eddig igen keveset tudtunk. Kovács Klára monográfiája első ránézésre egy felsőoktatási régió hallgatóinak sportolási szokásait mutatja be, ám ezen túlmenően azonosítja és összeméri egymással a rendszeres vagy alkalmi testmozgásra hajlamosító társadalmi tényezőket, valamint feltérképezi az egyetemi, főiskolai közegben zajló sportolás egészségmagatartásra, rezilienciára, a szubjektív jóllétre és a tanulmányi eredményességre gyakorolt hatását. A mű érdemei közé tartozik, hogy a szerző a felsőoktatási sportolás fogalmának értelmezését nevelésszociológiai, oktatáspolitikai kontextusba helyezi, empirikus eredményeivel érdemi hozzájárulást nyújt a sportoláshoz vezető utakat és a rendszeres testmozgás hatásait vizsgáló nemzetközi szakirodalomban folyó vitákhoz, s emellett olyan újszerű problémát is bevon az elemzésbe, mint az egészségmagatartásra gyakorolt felsőoktatási intézményi hatás kérdése. Az intézményi hatásokat a kötetben a társas kontextus, az intézményi programkínálat valamint az ezekben való hallgatói részvételi aktivitás dimenzióiban ragadja meg továbbgondolva a Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató- és Fejlesztő Központjában folyó kutatások korábbi eredményeit. A monográfia számos jelentős megfontolásokhoz jutatta el a kutatók tudományos közösségét, s emellett az intézményi egészség- és sportpolitikákkal foglalkozó oktatáspolitikusok számára kiválóan hasznosítható megállapításokat fogalmaz meg.
Prof. Dr. Pusztai Gabriella