---

Tartalom

ELŐSZÓ

TANULÁSI ATTITŰD ÉS EREDMÉNYESSÉG
  FORMÁLIS TANULÁS FELSŐFOKON
  FELNŐTTEK A FELSŐOKTATÁS VILÁGÁBAN
  A LEVELEZŐ TAGOZATOS HALLGATÓK ELÉGEDETTSÉGE ÉS EREDMÉNYESSÉGE
  A FELSŐOKTATÁS RÉSZIDŐS KÉPZÉSÉBEN RÉSZTVEVŐINEK TANULÁSI MOTIVÁCIÓJA
  TANULÁSI DÖNTÉSEK ÉS TANULÁSI MOTÍVUMOK REGIONÁLIS VIZSGÁLATOK ALAPJÁN

TÁRSADALMI NEMEK A FELSŐOKTATÁSBAN
  ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS ÉS A TÁRSADALMI NEM
  ÉLETUTAK AZ ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS KONTEXTUSÁBAN
  FÉRFIAK ÉS NŐK TANULÁS IRÁNTI ATTITŰDJE
  TANULMÁNYI PÁLYAFUTÁS A MAGÁNÉLETI TERVEK TÜKRÉBEN
  DILEMMÁK FELSŐFOKON - HALLGATÓK CSALÁDALAPÍTÁSI TERVEI

TANULÁS, MUNKA ÉS CSALÁD
  GYERMEKKEL ABSZOLVÁLVA. CSALÁDOS HALLGATÓK TANULMÁNYI ÉLETPÁLYÁJA
  CSALÁD MELLETT TANULÓK FELSŐFOKÚ TANULMÁNYAINAK VIZSGÁLATA
  NEM SZOKVÁNYOS TANULMÁNYI UTAK ÉS IGÉNYEK A FELSŐOKTATÁSBAN
  KISGYERMEKET NEVELŐ HALLGATÓK A FELSŐOKTATÁSBAN

A FORMÁLIS FELNŐTTOKTATÁS RÉSZTVEVŐINEK OKTATÁSSZOCIOLÓGIAI VIZSGÁLATA

A TANULMÁNYOK EREDETI MEGJELENÉSÉNEK HELYE

---

Előszó

A felnőtt hallgatókat középpontba állító tanulmánykötet két különböző metszetben kívánja bemutatni interdiszciplináris kutatási eredményeit. Egyfelől a felsőoktatás és felnőttoktatás közös területén helyet foglaló hallgatói társadalom feltérképezésére vállalkozik, olyan tanulók tanulmányi jellemzőinek feltárásával, akik a "felsőoktatás cselédlépcsőjén" közlekedve szerzik meg végzettségüket. Másfelől a felnőtt hallgatók sajátosságaiból kifolyólag a tanulmányi, a szakmai és a magánéleti utak metszetében vizsgálja a tanulmányi folyamatot, eredményességet, illetve a három terület egymásra gyakorolt hatását.

A Bolyai János Kutatási Ösztöndíj támogatásával megvalósuló kutatás során a felsőoktatás részidős munkarendjében, ezen belül a levelező tagozatokon tanulmányokat folytató hallgatók oktatásszociológiai vizsgálatára került sor. A kilencvenes évektől megnövekedett - az elsősorban nyugat-európai - vizsgálatok száma, ahol a részidős képzésben résztvevők speciális ismérveire és ezzel együtt igényeire fókuszálnak. A felsőoktatási intézmények hallgatói sokszínű társadalmi háttérrel, különböző tanulási motívumokkal és attitűdökkel, eltérő tanulási utakon érkeznek a felsőoktatásba. Az oktatásszociológiával és az oktatáspolitikával foglalkozó kutatások egyaránt koncentrálnak a felsőoktatás résztvevőire, az intézményekben megvalósuló kapcsolatokra és akadémiai miliőre, a tényleges és várható felsőoktatási, és azzal összefüggő gazdasági tendenciákra. A kutatások irányultsága azonban elsősorban a teljes idejű képzésben résztvevő, nappali tagozatos hallgatói közösség felé mutat, a diplomájukat későbbi életkorban szerzők tanulmányi életpályájának feltárása kiaknázandó terület.

A részidős képzésben tanulókat érintő tudományos jellegű megkeresések leginkább a diplomaszerzést követően történnek, a felsőoktatásban végzettek szakmai életútját a diplomás pályakövető kutatások elsősorban munkaerő-piaci szemszögből kísérik figyelemmel. Vizsgálataink soron különös figyelmet fordítottunk arra, hogy a jellemzően munka és család mellett tanuló hallgatók tanulmányi életútját a továbbtanulási döntés pillanatától a felsőoktatásban eltöltött éveken át a diploma megszerzésének és hasznosításának időpontjáig feltérképezzük. A tanulásba történő befektetésekről szóló döntésmechanizmus, a felsőfokú tanulmányok eredményessége, a tanulmányok során felmerülő nehézségek és akadályok, a munkaerő-piaci hozamok és hasznosítás azonban nem kizárólag a tanuló egyént érintik. Vizsgálatainkban érzékenyek voltunk azokra a szakmai és magánéleti kapcsolatokra, közösségekre, amelyek a hallgatók tanulmányi pályáját befolyásolják. Ennek megfelelően figyelemmel voltunk a tanulmányi folyamat követelményeinek, a munkahelyi elvárásoknak és feladatoknak, valamint a családban betöltött szerepekből fakadó kötelezettségek összehangolására, egyeztetésének sikerességére.

...

A Bolyai János Kutatási Ösztöndíj támogatásával megvalósuló kutatás különböző megközelítését és szempontjait egységbe hangoló tanulmánykötet releváns adalék kíván lenni a felsőoktatás és a felnőttoktatás kutatási eredményeihez.

---