---

Tartalom

1. Bevezetés
2. A migránsok oktatásának jelentősége

3. A migráns tanulók hátterének megismerése
  3.1. A migránsok helyzete Magyarországon, a migránslét néhány általános jellemzője
  3.2. A migráns tanulók származási kultúrája: néhány szempont a jobb megértéshez
  3.3. A migráns tanulók oktatással kapcsolatos egyéni háttere
  3.4. A szülők (illetve a tanulóért felelős segítő személyek) és az iskola kapcsolata

4. Migráns tanulók az iskolában
  4.1. Milyen információkat érdemes összegyűjteni, amikor egy migráns tanuló érkezik az iskolába?
  4.2. Melyik osztályba kerüljenek a migráns tanulók? Mik az osztályokba sorolás szempontjai?
  4.3. A migráns tanulók beilleszkedése az osztály- és az iskolai közösségbe
  4.4. Interkulturális párbeszéd az iskolában
  4.5. (Sok) minden alapja, a nyelvtudás (korlátai): a magyar mint idegen nyelv oktatása
  4.6. Az órai munka: a (szaktárgyi) oktatásban való részvétel korlátai és lehetőségei
  4.7. Követelmények és értékelés/értékelhetőség

5. Migráns tanulók oktatása, fejlesztése, integrációja a(z iskolai) tanórák keretein kívül

6. Az oktatási munka hátterének biztosítása és fejlesztése
  6.1. A tanárok szakmai fejlődésének segítése
  6.2. Tananyagok, segédanyagok fejlesztése
  6.3. A migráns tanulók eredményes oktatásához szükséges információk szervezése

Felhasznált, illetve ajánlott, további tájékozódást segítő források

---

Fülszöveg

E kiadvány célja az, hogy bevezesse az olvasót a migránsok középiskolai oktatásának legfőbb kérdéseibe, és szempontokat, mintákat, ötleteket adjon a legjellemzőbb nehézségek kezeléséhez, vagy legalábbis enyhítéséhez. A terjedelmi korlátok az egyes kérdésköröknek inkább csupán a felvillantására, illetve továbbvezető források megadására adnak lehetőséget, mintsem hogy lehetővé tennék a témák részletes tárgyalását. Ez az írás remélhetőleg azonban így is segítségére tud lenni a témával ismerkedni vagy abban elmélyedni kívánó tanároknak, iskolai vezetőknek és oktatáspolitikusoknak, illetve ki tudja elégíteni a téma iránt érdeklődők kíváncsiságát.

A tanulmány bizonyos részeit jogszabályi és egyéb változások elavulttá tehetik, ez azonban csupán néhány rövid példát, hivatkozást érinthet, a szöveg túlnyomó többségét általános, illetve szakmai szempontok adják, így remélhetőleg minél hosszabb ideig nyújthat eligazítást a migránsok középiskolai oktatásának témájában.

---