Horváth László, Kovács Anikó, Simon Tünde
Tájékoztató a horizontális tanulásról intézményvezetők és pedagógusok számára
TARTALOM, FÜLSZÖVEG
Tartalom
Bevezetés
Korunk kihívásai, lehetőségei és a tanulás
Tudásmegosztás, vertikális és horizontális tanulás
A horizontális tanulás előnyei
A horizontális tanulást támogató további megközelítések
A felnőttek tanulásának jellemzői
A tudás értelmezése
Informális tanulás
Munkahelyi tanulás
Tanuló szakmai közösségek
A horizontális tanulás hazai helyzete
Nemzetközi jó gyakorlatok
Összegzés
Felhasznált irodalom
Fülszöveg
A tanítás minősége meghatározza a tanulás minőségét. Kutatási eredmények is bizonyítják, hogy a jól képzett, szakmailag felkészült és folyamatosan fejlődni képes pedagógusok a tanulói eredményesség kulcsai. A hagyományos továbbképzések mellett új, rugalmasabb, személyre szabott fejlődési lehetőségek jelentek meg, melyeket többek között a pedagógusok formális és informális kapcsolatrendszere is támogathat, illetve biztosíthat. Az új alternatívák egyike az együttműködésre épülő tanulás, amely szinte kivétel nélkül szerves része a nemzetközi szinten kiemelkedően teljesítő oktatási rendszereknek. A horizontális, illetve hálózati tanulás az elmúlt években rendszeresen fókuszba került hazánkban is. Ily módon számos köznevelési intézmény megtapasztalhatta a tudásmegosztással járó előnyöket, illetve a hozzá vezető út nehézségeit. A már meglévő erősségek és tapasztalatok olyan előzményeket jelentenek, melyek további tudatos és következetes építkezéssel, valamint módszertani eszköztárral támogatva, erős bástyái lehetnek a pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének. Az erről való gondolkodás során nem hagyhatók figyelmen kívül a világszerte egyre jobban fókuszba kerülő új diszciplínák (hálózatkutatás, kognitív tudományok, stb.) és a viszonylag fiatal kutatási területek (andragógia, tanuláselméletek, stb.) eredményei.
Kiadványunk a horizontális tanulást támogató módszertani fejlesztés háttéranyaga. Összegzi az együttműködésre épülő tanulást támogató elméleteket, illetve a témához kapcsolódó hazai és nemzetközi tapasztalatokat ismertet röviden. Kiemelten foglalkozik a Tanuló Szakmai Közösségek jellemzőivel és működésük legfontosabb feltételeivel. A horizontális tanulásról és a kapcsolódó témákról való további tájékozódást gazdag hivatkozásjegyzék segíti.
Bízunk benne, hogy kiadványunk segít felkelteni az érdeklődést a horizontális tanulás lehetőségeinek mélyebb megismerése iránt, és évről-évre egyre több pedagógus vesz majd részt a folyamatos szakmai fejlődés e bizonyítottan hatékony formájában.