---

Tartalom

Mátai Erika: Óvodapedagógusok sajátos nevelési igényű gyermekek integrációjával kapcsolatos attitűdjének vizsgálata
Palatin Krisztina: Általános fejlődésű, valamint óvodáskori beszédpercepciós terápiában részesült 3. osztályos gyermekek fonológiai tudatosságának összehasonlító vizsgálata helyesírásuk tükrében
Benczes Andrea: A gyermekkori szorongás tüneti felismerése
Liszákné Jakab Renáta: A differenciálás és egyéni fejlesztés eredményessége egy beszédfogyatékos tanuló esetének tükrében
Lőrinczné Vig Mónika: Az egyénre szabott fejlesztés hatékonyságát befolyásoló tényezők vizsgálata a pedagógusok szemszögéből
Domjánné Vizsi Krisztina: Diszfázia és diszlexia kapcsolata. Esettanulmány
Zsömbölyiné Kurdi Marietta: A tanulási zavarral küzdők sajátos nevelési igénye a tanórákon
Csák Szilvia: Sajátos nevelési igényű gyermekek helyzete egy osztályban
Kölkediné Csordás Anita: Sajátos nevelési igényű tanulók az iskolában. Vizsgálat a zalaegerszegi 9. évfolyamos részképesség-zavaros tanulók körében

---