---

Tartalom

Előszó
Tabletek a kisgyermekkori projektpedagógiában
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Új típusú informatikai fejlesztő eszköz a PAF gyakorló általános iskoláján - sajátos nevelési igényű kisiskolások részére
Táblagépes alkalmazások használata értelmi sérült, autizmusspektrum-zavarral élő tanulók megsegítésében
Tabletekre tervezett virtuális feladatlapok a hallássérült diákok oktatásában
Hajnali háztetők - Irodalmi séta okostelefonon
Egy mobileszközökkel támogatott magyar irodalmi projekt tapasztalatai általános iskola és 6. évfolyamán
E-jegyzetek használata a Debreceni egyetemen
A digitális témahétre készített jógyakorlat bemutatása József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
"A digitális világ KRESZje" - IKT eszközök és "DigiDili? tanóra
Szóasszociációs módszerrel végzett tudásszerkezet vizsgálat IKT eszközök segítségével
Lapodamese már az iskolába lépéskor
Nyelvvizsgára készülök - Mobil applikációkkal támogatott nyelvtanulás
A rejtett mintaadás és a tudatos nevelés diszharmóniája kisgyermekkorban
Juttassuk nyelvi sikerélményhez tanulóinkat "kütyükkel": Miért és hogyan érdemes bevonni az angol nyelvoktatásba az online játékokat/mobileszközöket?
Unser digitales Klassenzimmer - Digitális tantermünk
A tanulói és szülői attitűd a mobileszközökkel támogatott oktatással kapcsolatosan
Zsugorodó taneszköz, táguló világ? A mobiltanulás mint a digitáliskultúra-azonos pedagógia integratív és komplex formája
A minősítési rendszer potenciális reformhatásai a hangszeres zeneoktatásra és tanárképzésre a digitális kompetencia tükrében
Okostelefonok alkalmazásának gyakorlati lehetőségei az oktatásban
Ingyenes alkalmazások a testnevelés oktatásában
Mobilokkal vagy mobilokról - Médiaműveltség a mobil eszközökkel támogatott oktatásban
Hogyan tanítsuk tanórán és tréningen az etikus és biztonságos mobilhasználatot?
Virtuális "kincskeresés" a 21. században
"Várjuk a következő játékot!" - Az első hazai mobiltanulási projekt
Okostelefonok kísérleti szenzorként való alkalmazása
Mobil játékok a felfedeztetés-központú matematikaoktatás szolgálatában
A Moodle elektronikus oktatási környezet alkalmazása a középiskolai oktatásban
Mobiltechnológia a tanórán: oktatási tartalmak, oktatást segítő digitális megoldások
Barangolás a Hangok földjén-projekt bemutatása
Online játék fizikaórán
A konferencia legjobb előadói

---

Előszó

Kedves Kollégák!

Kötetünk az I. Mobil eszközök az oktatásban konferencia válogatott tanulmányait tárja az érdeklődő közönség elé.

Nagy örömünkre szolgált, hogy úttörő kezdeményezésünk sokak érdeklődését felkeltette, és az első alkalommal megrendezett mobil eszközök oktatási alkalmazásával kapcsolatos konferencián (melyet az IKT MasterMinds Kutatócsoport szervezett) száz fölötti érdeklődőt regisztrálhattunk.

Csupán pár év telt el az első okostelefonok és táblagépek megjelenése óta, és országszerte sok innovatív pedagógus igyekszik nap, mint nap a korszerű eszközök által nyújtott lehetőségeket kiaknázni, a diákok munkáját segíteni, megkönnyíteni. Nincs könnyű dolguk, mert egyrészt hiányoznak azok a segédanyagok, jó gyakorlatok, amelyek mindenki számára igazolnák az új eszközök hatékony és eredményes alkalmazásának integrálni módjait. Másrészt azt is be kell vallanunk, hogy jókora "ellenszélben hajóznak" azok, akik úgy gondolják, hogy a mobil eszközöket értelmesen is lehet használni az iskolában...

A kötetben közreadott előadások tematikailag igen változatosak, a természettudományos tárgyaktól a nyelvoktatáson keresztül a humán területekig, sőt a zene- és a testnevelés témaköréig terjed.

Nagy örömünkre szolgált, hogy elfogadva meghívásunkat a magyar neveléstudomány legnevesebb kutatóit hallgathatták a résztevők konferenciánk plenáris előadásain. A konferencia első napján Molnár Gyöngyvér a technikai eszközökkel támogatott értékelésről, Csapó Benő az értékelésre alapozott differenciált fejlesztés lehetőségeiről, a konferencia második napján Kárpáti Andrea a képességfejlesztés és értékelés mobil infokommunikációs eszközökkel az esztétikai nevelésben témában tartott nagy sikerű előadást.

A plenáris előadások mellett 47 szekció előadás, egy interaktív workshop és egy könyvbemutató alkotta a konferencia programját. Ezekből 29 tanulmány került a kötetbe, és további 2 írással egészült ki, amelyek szintén a témakört gazdagítják. Bízunk abban, hogy ez a széles kínálat minden érdeklődő számára kínál majd olyan újszerű ismereteket, amelyek hozzájárulnak az egyéni szakmai fejlődéséhez. Ez a cél vezetett bennünket akkor is, amikor olyan tanulmányokat igyekeztünk összeválogatni, amelyek gyakorlatközeli megközelítéseket, vagy jó gyakorlatokat mutatnak be.

Ezúton szeretnék köszönetet mondani a kötetben szereplő összes tanulmány szerzőjének a munkájukért, továbbá Aknai Dóra Orsolyának a szerkesztésben való együttműködésért! Nagy munka volt!

Reméljük, hogy a konferenciánkon elhangzó előadások eljutnak sok- sok pedagógushoz, és azok gondolatébresztők, motiválók lesznek számukra.

Fehér Péter
az I. Mobil eszközök az oktatásban Konferencia elnöke
Veszprém, 2017. dec.

---