---

Tartalom

I. NONFORMÁLIS MÓDSZEREK, TECHNIKÁK
A. Ismerkedési, csapatépítési technikák
B. Bizalomfejlesztő módszerek
C. Időtöltő technikák
D. Kommunikációs módszerek
E. Elemző módszerek
F. Problémafeltáró és -megoldó módszerek
G. Konfliktus feltáró és -kezelő módszerek
H. Tervező módszerek

II. SZITUÁCIÓK, HELYZETEK
A. Egyéni esetek
B. Csoportos esetek
C. Rendezvényen
D. Klubban
E. Táborban
F. Non-direktív segítségnyújtás eshetőségei

Utóhang
Irodalom

---

Fülszöveg

Jelen módszertár olyan nonformális, gyakorlati eszközöket: technikákat módszereket és szituációkat mutat be, amelyek az ifjúsági munka során adhatnak támogatást, egy-egy konkrét helyzetben hívhatóak segítségül. Annyiban több, mint játékgyűjtemény, hogy célja nem csak önmagában keresendő, hanem valamennyi elemnek célja a játékélményen túl a fejlesztés is. Így kívül esnek kereteinken a tematikus játékok, főképp a "teljes estét betöltők", valamint az egyéni fejlesztő módszerek (a szituációk tekintetében ilyen megkötésünk nincs).

A csoportos technikákat és módszereket az alábbi kategóriákba soroljuk be:

A. Ismerkedési technikák;
B. Bizalomfejlesztő technikák;
C. Időkitöltő technikák;
D. Kommunikációs módszerek;
E. Elemző módszerek;
F. Problémamegoldó/fejlesztő módszerek;
G. Konfliktus feltáró- és kezelő módszerek;
H. Tervező módszerek.

Minden eszközből igyekszünk többet bemutatni.

...

A kötet második felében igyekszünk olyan szituációkat és javasolt megoldásaikat összeszedni, amelyek kapcsán végiggondolható egy-egy kérdéses ifjúságügyi problémahelyzet az alábbi területeken:

A. Egyéni esetek;
B. Csoportos helyzetek;
C. Rendezvényen;
D. Klubban;
E. Táborban;
F. Non-direktív segítségnyújtás.

Csoport alatt 3-15 fő együttesét értjük. Klub-foglalkozás alatt egy csoport, fejlesztő és szórakoztató célzatú rendszeres együttlétét értjük, amikor a csoport valamilyen közös cél érdekében aktivitást végez.

Rendezvény alatt nagyobb létszámú közösség számára nyújtott szolgáltatást értünk. Tábor alatt fejlesztő és szórakoztató célzatú, jól körülhatárolható helyen végbemenő, többnapos, intenzív rendezvényt értünk.

A kevert helyzetekben (rendezvény vs. csoport) érdemes először a csoportra vonatkozó javaslatok közül keresni.

Miután egy szituációban nem feltétlen csak egy helyes megoldás lehetséges (ám mindenképpen több helytelen), igyekeztünk a megoldás felé vezető út (utak) irányát és a mindenképpen elkerülendő megközelítéseket bemutatni.

Akit részletesebben érdekel a különböző módszerek kínálata, ajánljuk figyelmébe az európai ifjúsági területen szolgáltató SALTO (Support, Advanced Learning and Training Opportunities) adatbázis mintegy 1000 elemet tartalmazó eszközkeresőjét: www.salto-youth.net/tools/toolbox/search (angolul).

Jelen munka az Ifjúságügy című kötet (Nagy-Bodor-Domokos-Schád, 2014) gyakorlati kiegészítő könyve, reméljük, hogy méltó pandantja azon kötet elméleti megközelítésének.

Kalandra Fel!

A szerzők és a szerkesztő

---