---

Tartalom

SZERKESZTŐI BEVEZETŐ

A LEMORZSOLÓDÁS FOGALMÁNAK INTERPRETÁCIÓI
Szemerszki Marianna: Lemorzsolódási adatok és módszertani megfontolások
Karászi Zsuzsanna-Pallay Katalin-Tóth Dorina Anna: A hallgatói jogviszony megszűnésével kapcsolatos szabályozás komparatív elemzése
Csók Cintia-Dusa Ágnes Réka-Hrabéczy Anett-Novák Ildikó-Karászi Zsuzsanna-Ludescher Gabriella-
Markos Valéria-Németh Dóra: A hallgatói lemorzsolódás és háttértényezői egy kvalitatív kutatás tükrében
Bocsi Veronika-Ceglédi Tímea-Kocsis Zsófia-Kovács Karolina Eszter-Kovács Klára-Müller Anetta-Pallay Katalin-Szabó Barbara Éva-Szigeti Fruzsina-Tóth Dorina Anna: A pedagógushallgatók késleltetett diplomaszerzése interjúk alapján
Gábrity Molnár Irén: A pályaorientáció útvesztői

VÉDŐFAKTOROK
Pusztai Gabriella: Egy hatékony tényező a lemorzsolódás mérséklésére
Ceglédi Tímea: Reziliens sikertörténetek a Wáli István Református Cigány Szakkollégiumban
Fényes Hajnalka-Markos Valéria-Pusztai Gabriella: A civil aktivitás és a lemorzsolódási esély összefüggéseinek vizsgálata a felsőoktatási hallgatók körében
Kovács Klára: A sportolási szokások és perzisztencia kapcsolata magyarországi és romániai hallgatók körében
Kerülő Judit: "Menni vagy maradni?" - Lemorzsolódás a felsőoktatási intézményekben, okok és megoldási javaslatok
Arató Ferenc-Varga Aranka: Befogadó egyetem

LEMORZSOLÓDÁS TERÜLETI ÉS INTÉZMÉNYI METSZETBEN
Polónyi István: A hátrányos helyzetű régiók felsőoktatási rekrutációjának néhány sajátossága
Tóth Dorina Anna: Elbukni a rajt után - Továbbtanulás és lemorzsolódás a Debreceni Egyetemen a képzési területek tükrében
Fónai Mihály: A hallgatói lemorzsolódás törésvonalai a Debreceni Egyetemen
Kovács Karolina Eszter-Bácsné Bába Éva-Juhász Csaba-Máthé Endre-Kocsis Imre-Fenyves Veronika-Nagy Beáta Erika: Két tanév tantárgyainak vizsgálata sikertelen teljesítés szempontjából a DE Gazdaságtudományi Kar hallgatói körében
Szűcs Tímea-Váradi Judit: Perzisztencia a zeneművészeti felsőoktatásban - A zeneművészeti képzés megtartó erejének vizsgálata
Müller Anetta-Nagy Zsuzsa-Bácsné Bába Éva: A lemorzsolódástól veszélyeztetett hallgatók vizsgálata
Berei Emese Beáta: Krónikus betegség a felsőoktatásban? Lemorzsolódáskockázat hátrányos helyzetű hallgatók körében

ABSTRACTS
SZERZŐINK

---

Bevezetés

Társadalmi és szervezeti tényezők szerepe a hallgatói lemorzsolódásban című NKFI-kutatásunk első évének lezárásaképpen jelen kötetben kívánjuk összegezni és a kutatótársadalommal megosztani eddigi eredményeinket. Természetesen már az első kutatási szakaszban hazai és nemzetközi konferencia-előadásokban és szimpóziumokon számoltunk be eredményeinkről, magyar és idegen nyelvű tanulmányokat nyújtottunk be hazai és külföldi szakfolyóiratokba, azonban ezek megjelenéséig is fontosnak látjuk a szakmai diskurzus kezdeményezését e témában, mert fontos erőfeszítések ellenére mégis számos közhely hatja át a téma tárgyalását. Kutatásaink során arra törekedtünk, hogy sokoldalú megközelítést alkalmazva újraépítsük az ezzel kapcsolatos tudásunkat.

A Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja az elmúlt évtizedben a felsőoktatási eredményesség indikátorainak és magyarázó tényezőinek vizsgálatával foglalkozott. Kutatásunk kezdetén hasznosítani tudtuk a Kutatóközpont másfél évtizedre visszatekintő, nemzetközi összehasonlításra is alkalmas hallgatói adatbázisait. A tanulmányi célok melletti kitartás dimenziója része volt annak a komplex indikátornak, amely a hallgatói eredményesség elég érzékeny és perspektivikus mutatójaként alkalmazható. A tanulmányi céltévesztés, a tanulmányok folytatásával kapcsolatos elszántság elvesztése, a megszakításra való hajlam mint a lemorzsolódás előrejelzői ezen munkálatok során kerültek érdeklődésünk középpontjába. A jelenség vizsgálatára már 2012-es kutatásunk során megbízható mutatót vezettünk be, így több hallgatói adatbázisban vizsgálhattuk a felsőoktatási perzisztencia jelenségét és annak magyarázatait.

Köszönetet mondunk az Oktatási Hivatal szakértőinek, hogy a felsőoktatási belépés és továbbhaladás adatait rendelkezésünkre bocsátotta, s így összeállíthattuk a 2010-ben és a 2014-ben felvételt nyert hallgatók továbbhaladását követő felsőoktatási adatsorokat. Az adatokból elemezhető statisztikai adatbázist építettünk fel. Az elemzés első fázisában a magas lemorzsolódási kockázatú képzési területeket és intézményeket azonosítottuk, illetve a statisztikai adatokat összevetettük más kutatási adatbázisokban tapasztalható jellemzőkkel.

...

Bízunk benne, hogy kötetünkkel az első lépéseket megtettük a problémát leegyszerűsítő közhelyeken való túllépés s a hallgatói lemorzsolódás jelenségvilágának mélystruktúráit feltáró értelmezés irányába.

Pusztai Gabriella

---