Technikai útmutató "A közoktatás indikátorrendszere" című kiadványhoz
TARTALOM, BEVEZETÉS
Tartalom
Bevezetés
A Kontextus
A1. Demográfia
A1.1. Az óvodás korú népesség száma (3-5 évesek)
A1.2. A kötelező iskolázási korú népesség száma (6-16 évesek)
A1.3. A középiskolás korú népesség száma (14-20 évesek)
A1.4. Az óvodás korú népesség aránya (3-5 évesek)
A1.5. A kötelező iskoláztatási korú népesség aránya (6-16 évesek)
A1.6. A középiskolás korú népesség aránya (14-20 évesek)
A2. A tanulók társadalmi gazdasági háttere
A2.1. A szegény háztartásban élők aránya a 0-5 évesek között
A2.2. A szegény háztartásban élők aránya a 0-17 évesek között
A2.3. A hátrányos helyzetű (HH) tanulók aránya
A2.4. A halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulók aránya
A2.5. A veszélyeztetett tanulók aránya
A2.6. Az ingyen étkező tanulók aránya
A2.7. A speciális nevelési igényű (SNI) tanulók aránya
A2.8. A népesség iskolázottságának megoszlása a 25-50 éves korcsoportban
A2.9. Munkanélküliek aránya a 25-50 éves korcsoportban
B. Ráfordítások
B.1. Pénzügyi ráfordítások
B1.1. Egy diákra jutó kiadások a költségvetési szektorban
B1.2. Egy diákra jutó kiadások az egy főre eső GDP arányában nemzetközi összehasonlításban
B1.3. Közoktatási kiadások a GDP arányában nemzetközi összehasonlításban
B1.4. Az óvodák és iskolák egy diákra eső bevételei forrás szerint
B1.5. Az óvodák és iskolák egy diákra eső kiadásai fő kiadási kategóriák szerint
B1.6. Egy tanárra jutó tanári bérkiadás
B2. Humán erőforrások
B2.1. Az egyes programtípusokban foglalkoztatott pedagógusok aránya a foglalkoztatás formája szerint
B2.2. A nők aránya a pedagógusok között
B2.3. Az egyes korcsoportokhoz tartozó pedagógusok aránya
B2.4. Az egyes végzettségi csoportokhoz tartozó pedagógusok aránya
B2.5. Belépő tanárok aránya
B2.6. Pályakezdő tanárok aránya
B2.7. Nyugdíjas tanárok aránya
B2.8. Részmunkaidős tanárok aránya
B2.9. Óraadó tanárok aránya
B2.10. Tartósan távollévő pedagógusok aránya
B2.11. Diák-tanár arány
B2.12. A gyermekjólétet segítő alkalmazottat foglalkoztató intézmények aránya
B2.13. A pedagógiai munkát közvetlenül segítő alkalmazottat foglalkoztató intézmények aránya
B2.14. A szakképzett pedagógusok relatív keresete
B2.15. A pályakezdő pedagógusok relatív keresete
B2.16. Egyes szakképzett pedagógusfoglalkozásokban dolgozók relatív keresete
C. Az oktatás folyamata
C1. Hozzáférés és részvétel
C1.1. Az óvodás korú népesség részvétele az óvodai ellátásban
C1.2. A középiskolás korú népesség részvétele a közoktatásban
C1.3. Az óvoda nélküli települések aránya
C1.4. Az óvoda nélküli településeken élők aránya a 3-5 éves népességben
C1.5. Az általános iskola nélküli települések aránya
C1.6. Az általános iskolai oktatás nélküli településeken élő 6-13 éves népesség aránya
C1.7. A középfokú iskolas nélküli települések aránya
C1.8. A középfokú iskola nélküli településeken élő14-17 éves népesség aránya
C1.9. A bejáró diákok aránya
C1.10. A kollégista diákok aránya
C1.11. A nem a lakóhely szerinti körzeti általános iskolában tanuló diákok aránya
C2. Továbbhaladás és végzettség
C2.1. Az évismétlő diákok aránya
C2.2. A legalább egyszer évet ismételt diákok aránya 8. és 10. évfolyamon
C2.3. Középfokú továbbtanulásra jelentkezett tanulók megoszlása az 1. helyen történt jelentkezés programtípusa szerint
C2.4. Középfokon továbbtanuló tanulók megoszlása programtípus szerint
C2.5. A 10. évfolyamon tanuló tanulók megoszlása programtípus és hátrányos helyzet szerint
C2.6. Nappali tagozaton középfokú végzettséget szerzők aránya korévenként
C3. Tanulási környezet
C3.1. Az intézmények intézményfenntartó szerinti megoszlása
C3.2. A tanulók intézményfenntartó szerinti megoszlása
C3.3. Átlagos tanulói létszám az iskolai képzéseken
C3.4. Az 500 fősnél nagyobb tanulói létszámú iskolai képzésben tanulók aránya
C3.5. A 100 fősnél kisebb tanulói létszámú iskolai képzésen tanulók aránya
C3.6. Átlagos osztálylétszám
C3.7. A 30 fősnél nagyobb létszámú osztályok aránya
C3.8. A legfeljebb 10 fős osztályok aránya
C3.9. Szegregációs index
C3.10. A magántanulók aránya
C3.11. A 30 igazolatlan óránál többet hiányzók aránya
C3.12. Az integráltan és gyógypedagógiai tanterv szerint oktatott speciális nevelési igényű (SNI) tanulók aránya
C3.13. Egy férőhelyre jutó óvodások száma
C3.14. A szükségtermet is használó iskolák aránya
C3.15. Egy számítógépre jutó tanulók száma
C3.16. Internet hozzáférésű tantermek aránya
C3.17. Interaktív táblával felszerelt tantermek aránya
C3.18. A pedagógiai képesítés nélküli tanárok aránya egyes pedagógusfoglalkozásokban
C3.19. A matematikatanítást végző tanárok között nem az adott szakra képesítettek aránya
C3.20. A fizikatanítást végző tanárok között nem az adott szakra képesítettek aránya
C3.21. A nyelvtanítást végző tanárok között nem az adott szakra képesítettek aránya
C3.22. Heti 5 vagy több órában idegen nyelvet tanulók aránya
C3.23. Emelt szintű oktatásban (tagozat) résztvevő tanulók aránya
C3.24. Fejlesztő foglalkozásban résztvevő tanulók aránya
C3.25. Tehetséggondozásban résztvevő tanulók aránya
C3.26. Logopédiai foglalkozásban résztvevő tanulók aránya
C3.27. Gyógytestnevelésben résztvevő tanulók aránya
D. Eredmények
D1. Belső eredmények
D1.1. Gyengén teljesítők aránya, országos kompetenciamérés, szövegértés és matematika
D1.2. Gyengtén teljesítők aránya, TIMSS, természettudomány és matematika
D1.3. Gyengén teljesítők aránya, PISA, szövegértés és matematika
D1.4. Jól teljesítők aránya, országos kompetenciamérés, szövegértés és matematika
D1.5. Jól teljesítők aránya TIMSS, természettudomány és matematika
D1.6. Jól teljesítők aránya, szövegértés és matematika
D1.7. Emelt szintű érettségit szerzett tanulók aránya, magyar,matematika és történelem
D1.8. Felsőoktatásba jelentkezettek közül a felvettek aránya
D1.9. Adott évben érettségizettek közül a felsőoktatásba jelentkezettek aránya
D1.10. Adott évben érettségizettek közül a felsőoktatásba felvettek aránya
D2. Külső eredmények
D2.1. Nappali tagozaton tanulók aránya a fiatalok korcsoportjaiban
D2.2. Munkanélküli fiatalok aránya
D2.3. Foglalkoztatott fiatalok aránya
D2.4. A nem dolgozó és nem is tanuló fiatalok aránya
D2.5. A 20-24 éves népesség megoszlása legmagasabb iskolai végzettség szerint
D2.6. Felnőttoktatásban, nem nappali tagozatos iskolai képzésben résztvevő 20-24 évesek aránya
D2.7. Mediánkeresetek a végzettség szintje szerint
Bevezetés
Ez a kiadvány a "Köznevelés a számok tükrében: oktatási törzsindikátorok" című kötetben szereplő indikátorok technikai leírását tartalmazza. Minden egyes indikátornak megadjuk részletes definícióját, azt, hogy mely évekre, milyen bontásban és pontosan milyen módon számoltuk ki az indikátort, továbbá közöljük a felhasznált adatbázisokat és elemi adatokat. Ahol a pontos értelmezéshez szükségesnek láttuk, megjegyzéseket fűztünk az indikátorokhoz felhasznált változók definíciójához. Mindez hozzásegíti a részletek iránt is érdeklődő olvasót az indikátorok pontos tartalmának megértéséhez, illetve lehetővé teszi az indikátorok reprodukcióját a következő években.