---

Tartalom

Előszó

NEVELÉSTUDOMÁNYI SZEKCIÓ
Kocsev Rebeka Femke: Az állami gondoskodásban élő gyermekek kapcsolata az óvodával mint intézménnyel
Sófalvi Tímea: A versengés és együttműködés vizsgálata alsó tagozatos gyerekeknél

NYELVI SZEKCIÓ
Almási Laura: Nyelvhelyesség vagy beszédfolyamatosság az angolnyelv-tanításban
Marczin Balázs Nándor: The effects of the digital world on childhood development and acquisition of skills
Horváth Zsófia Anna: Két kultúra, egy személy: a kétnyelvűség előnyei és kihívása
Kiss Melinda: Kategorizáció. A prototípuselvű kategorizáció nyelvi folyamatának megjelenése gyermekek és felnőttek állatmegnevezéseiben

TANULÁS- ÉS TANÍTÁSMÓDSZERTANI SZEKCIÓ
Nagy Judit - Tóth Eszter: "Infografika, avagy a tanulás hatékony eszköze?"
Köpösdi Csilla - Balázs Dorottya: Az e-book lapjai

TÁRSADALOMTUDOMÁNYI SZEKCIÓ
Blaskó Lili: Szociálisan hátrányos helyzetű tanulók térhasználata
Kiss Teodóra: Igazgyöngy esélyteremtő modell vizsgálata és alkalmazásának lehetőségei Tatárszentgyörgyön

TERMÉSZETTUDOMÁNYI SZEKCIÓ
Zelenák Tímea: Madárbarát óvodakerttel a fenntarthatóságra nevelés szolgálatában
Majzik Dorina: Egyetemi hallgatók egészségi állapotának és táplálkozási szokásainak az összefüggései
Papik Eszter: A tudatos fogyasztói attitűdök megjelenése a 6-12 éves korosztályban
Varga Gabriella: A Tornalján és környékén élő adoleszcens és felnőtt korosztály alvási szokásai

TESTNEVELÉS ÉS SPORTTUDOMÁNYI SZEKCIÓ
Danka-Giczi Zsófia: Természetjárás óvodáskorú gyermekekkel - A mozgás megszerettetése játékos természetjárás segítségével
Bátori Flóra: A fogyatékos gyerekek óvodai nevelése

MŰVÉSZETI DIÁKKÖR
Kolozsi Réka: Életem része

---

Előszó

Tehetséggondozás, hagyományteremtés. E két szóval jellemezhető a Mester és tanítvány III. kötete, melyet a kedves Olvasó a kezében tart. A tehetséges hallgatók munkáinak tanulmányozásávala neveléstudomány, a nyelvek, a tanulás- és tanításmódszertan, a társadalomtudomány, természettudomány, testnevelés és sporttudomány, valamint a képzőművészet területén készült jobbnál jobb "alkotásokból" szemezgethetünk. Igen, alkotásokból, mert ezen munkák együttes erővel, a hallgató vagy az irányt mutató oktató ötletéből, egy szikra kipattanásával születtek.

Számos új szerző neve mellett olyanokkal is találkozhatunk, akik már az előző kötetben is megcsillantották munkájuk eredményét. Ebben a kötetben az elkezdett munkák továbbvitelét követhetjük nyomon, mely már egy tapasztalt kutató szemszögéből tárja elénk az újabb eredményeket.

Nem titkolt célunk, hogy ezzel a kötettel az alsóbbéves hallgatókkal is megpróbáljuk megismertetni és egyben megkedveltetni a tudományos vagy éppen a művészi életben való munkálkodást, bízva abban, hogy az elkövetkező kötetekben már az ő munkáikat lapozhatjuk.

Dr. Vitályos Gábor Áron
ELTE TÓK
a Tudományos Diákköri Tanács elnöke

---