---

Tartalom

I. ELŐSZÓ

II. TELEPÜLÉSSZINTŰ ELEMZÉSEK, JÓ GYAKORLATOK
Tóth Dorina Anna: A közösségi felsőoktatási képzési központ, mint kitörési pont - Sátoraljaújhely esete
Hegedűs Anita: A kulturális és a közösségi tanulás szerepe a Makói járás fejlesztésében. Kulturális és közösségi tanulás Földeákon
Rábai Dávid: Közösségi tanulás és társadalmi innováció - Hajdúhadház esete
Máté-Szabó Barbara: Fejlődés - fejlesztés a sport által - Hajdúnánás esete

III. SZERVEZETI SZINTŰ KEZDEMÉNYEZÉSEK, HAZAI ÉS NEMZETKÖZI JÓ GYAKORLATOK

III/1. KÖZÖSSÉGI TANULÁS A KÖZÉPPONTBAN
Barabási Tünde PhD: Erdei kincsek feldolgozása
Barabási Tünde PhD: Gyógynövény gyűjtés és -feldolgozás, mint hátrányos helyzetű fiatalok kapaszkodója
Éles Eszter: Közösségi tanulás, önkéntesség fiataloknak
Szarvas Nóra: "Lendületet adunk - Közösségfejlesztő tevékenységek bővítése Balmazújvároson"
Dósa Zoltán PhD: Az anyaságban az erő
Barabási Tünde PhD: Városi kaláka Székelyudvarhelyen
Barabási Tünde PhD: Templommentés és közösségi tanulás Abránfalván
Barabási Tünde PhD: Testvérgyülekezeti együttműködés: Fényeslitke - Ócfalva
Dósa Zoltán PhD: A mozgás összeköt - Székelyudvarhelyen
Gabri Lóránt: A sport, mint nevelő és közösségépítő eszköz
Dósa Zoltán PhD: Bringázni jó! Székelyföldön ez kiváltság

III/2. NEMFORMÁLIS TANULÁS, TOVÁBBKÉPZÉS ÉS FOGLALKOZTATÁS A KÖZÉPPONTBAN
Bordás István: Közösségi animátor képzés a Bodrogközben
Csatlósné Komáromi Katalin: Falusi és borturizmus képzés a sárospataki járás területén
Gabóda Béla - Gabóda Éva: Civil és állami felnőttképzési szervezetek együttműködése a pedagógus-továbbképzésben Kárpátalján
Gabóda Béla - Gabóda Éva: Magyar nyelvtanfolyamok a többségi nemzet (ukrán) tagjai számára Kárpátalján
Gabóda Béla - Gabóda Éva: Mezőgazdaság és felnőttképzés Kárpátalján
Márkus Edina PhD: Népfőiskolák együttműködése Európában
Viola Tamasova PhD - Silvia Barnova PhD: Kézműves vállalkozás
Viola Tamasova PhD - Silvia Barnova PhD: ENVIROeducation
Lakatos Denisza: Felnőttképzés Nagykapos és vidékén
Balázs Andrea: Alternatív munkaerőpiaci reintegrációs projekt a jövő munkavállalóiért
Berényi Zsófia: Tanulás és tudományos ismeretterjesztés. TED X Magyarországon
Tamás Csilla Erika: "Felnőtté képzés", avagy egy felelős generáció nevelése
Gabóda Béla - Gabóda Éva: BLS (Basic Life Support) CPR (Cardio Pulmunalis Resusitatio) AED (Automated External Defibrilator) tanfolyam - alapszintű újraélesztési tanfolyam -

III/3. KULTURÁLIS TANULÁS, KULTURÁLIS SZAKEMBEREK TANULÁSA A KÖZZÉPPONTBAN
Bordás István: Erdélyi és magyarországi kultúraközvetítő szakemberek tapasztalatszerző cserelátogatása
Csatlósné Komáromi Katalin: Az erdélyi közművelődés múltja és jelene
Szénási Boglárka Luca: A Freedom Közösségi Ház indulása
Körtvély Ivett: Sufni - Kreatív turkáló és művészeti óvóhely
Kenéz Brigitta: Tanulás a festés által
Helmeczi Zsófia: Tanulás és közösség a zene által

---

Fülszöveg

A projektünk egyik kiemelt célja volt, hogy a bevont partnerek közreműködésével olyan módszereket, eljárásokat és jó gyakorlatokat tárjunk fel, tanulmányozzunk és rendszerezzünk, amelyek a felnőttképzés, a felnőtt tanulás társadalmi felzárkózást elősegítő szerepét illusztrálják. Számba vettük azokat az eljárásokat, módszereket, amelyek általánosan az egyes földrajzi területektől függetlenül használhatók. Kialakítottunk egy viszonylag egységes szempontrendszert, amellyel igyekeztünk áttekinteni, jellemezni a sikeresen működő programokat. Ez a kötet a feltárt jó gyakorlatokat foglalja össze.

A kötet eseteinek megismerése hasznos lehet egyrészt a felnőttek tanulásával foglalkozó, felzárkóztatást, képességfejlesztést képzés révén elősegítő szervezetek szakemberei számára. Mivel ezeknek a programoknak a színterei sokfélék, munkahelyeken, felnőttképzési intézményekben, de kulturális (közművelődési, közgyűjteményi és egyéb), szociális intézményekben vagy ezek hálózataiban is végeznek ilyen tevékenységet, így az ilyen területeken működő szervezetek szakembereinek. Másrészt olyan településfejlesztő szakemberek, döntéshozók számára, akik a térségük humán fejlesztésével foglalkoznak. Akik tanulmányozva a projekt által feltárt jó gyakorlatokat hatással lehetnek a térségükben ilyen projektek generálására, támogatására. Harmadrészt a közösségfejlesztéssel, felnőtt tanulással foglalkozó különböző szintű szakemberképzéseken részt vevők számára. Negyedrészt olyan érdeklődő kutatók számára is, akik kifejezetten a nem formális, informális tanulás kutatásával foglalkoznak. Alapvetően elmondható, hogy minden olyan szakember számára, akik a felnőttek felzárkóztatása, térségük humán fejlesztése és közösségi tevékenységek végzése iránt elkötelezettek.

---