---

Tartalom

ELŐSZÓ

I. ELŐZMÉNYEK
A tábor szervezése (Bánlaky Pál)
Előkészítés - tábortörténet - értékelés (Baranyi Imre)
A tanulók kiválasztásának szempontjai és a hatásvizsgálat módszerei (Nagy Attila - Villányi Lenke)

II. MI TÖRTÉNT A TÁBORBAN?
Az első év története (Bánlaky Pál)
A második év története (Bánlaky Pál)
Válaszok egy kérdőívre (Varga Csaba)
A harmadik év története (Bánlaky Pál)
Másképpen napok (Naplójegyzetek: Varga Csaba)
A táborközi klubról (Pápay Zsuzsa)

III. VISSZHANG
Két vélemény belülről
Csillagászat és művelődés (Zombori Ottó)
Az önképzés magasiskolája (Sass Gyuláné)
Hármas tükör. Beszélgetés öt gyerekkel, szüleikkel és tanáraikkal (Összeállította: Bánlaky Pál)
A táborozások hatásáról - pszichológiai megközelítésben (Nagy Attila - Villányi Lenke)

---

Előszó

1976 és 78 közötti három egymást követő nyáron olvasótábort szervezett a gyöngyösi Járási-Városi Könyvtár a városban lakó 10-14 éves "hátrányos helyzetű" tanulók harminchat fős csoportjának. A kezdeményezés Baranyi Imrétől, a könyvtár akkori igazgatójától, s Pápay Zsuzsától származik, aki abban az időben a Művelődési Központ munkatársa volt.

A város pedagógusainak közreműködésével a későbbiekben bemutatandó szempontok szerint - választottuk ki 1976 tavaszán a segítséget váró 72 gyerekből az intellektuális és érzelmi támogatásra leginkább rászoruló 36 fős, negyedik osztályt végző csapatot. Számukra rendezték a három egymásutáni olvasótábort Mátrafüreden a városi és megyei szervek, intézmények anyagi, erkölcsi támogatásával.

Kiadványunk elsősorban e háromszor 2-2 hetes táborozások céljait, programjait, munkamódszerét, történetét, valamint a fentiek hatását, pedagógusok és szülők körében keltett visszhangját kívánja ismertetni. Természetesen nem törekszünk pontos receptek, minta-foglalkozások, példa-tematikák kidolgozására, hiszen néhány dolgot ma már mi is másként csinálnánk. Inkább "így is lehet" ötletekkel, további gondolkodásra ösztönző jelenségek leírásával kívánunk módszertani segítséget nyújtani az olvasótáborokat szervező könyvtárosok, népművelők, pedagógusok, pszichológusok, szociológusok és egyéb tettrekész értelmiségek számára. Ugyanakkor ennek az új korszerű közművelődési tevékenységnek reálisabb, pontosabb, szakszerűbb értékeléséhez is szerettünk volna támpontokat szolgáltatni a gyerekekkel, a szülőkkel és a pedagógusokkal folytatott beszélgetések anyagának, illetve hatásvizsgálatunk eredményeinek közreadásával.

---