BUDA ANDRÁS

Digitálisan újragondolt nevelésszociológia • Sociology revisited from the digital perspective

A neveléstudomány területei közül a nevelésszociológia az egyik „legfiatalabb" tudományterület, a múlt század második felében vált önálló pedagógiai diszciplínává. „Karrierje" annak köszönhetően indult el, hogy az oktatáspolitikában megfogalmazódó problémá megválaszolásához újfajta megközelítésre volt szükség és a nevelésszociológia „eltalált valamit: egy iskolára is ráhúzható (alkalmazott) szociálpszichológiát" (Kozma 2011, 134). Ekkoriban jelent meg Kozma Tamás „Bevezetés a nevelésszociológiába" című munkája, mely kötet „máig megalapozza azokat a tanulmányokat, amelyek a nevelés és oktatás intézményeit és folyamatait a nevelésszociológia szemléletével közelítik meg" (Forray 2015, 7). Ugyanakkor az első kiadás óta eltelt évtizedek alatt jelentősen megváltoztak a társadalmi, gazdasági folyamatok, a neveléstudományban új elméletek, és megszámlálhatatlanul sok kutatási eredmény látott napvilágot, melyek a jól ismert alapmű tartalmára is hatással vannak. Az előadás ezekből a változásokból mutat be néhányat a mindent átható digitalizáció irányából közelítve a kérdéskörhöz.

Of the fields of pedagogy, educational sociology is one of the "youngest", which became an independent peda-gogical discipline in the late 20th century. Its "career" was launched by the need to find a new approach to problems articulated by educational policy, and educa-tional sociology was right on the mark: "it created an applied social psychology that was suitable for schools" (Kozma 2011, 134). This was the time when Tamás Kozma's work "Introduction to Educational Sociology" was published, which "still serves as a foundation for studies on the institutions and processes of education carried out from the perspective of education-al sociology" (Forray 2015, 7). However, since the first edition social and economic processes have changed considerably, and new theories as well as unnumbered new findings have been published, which also have an impact on the content of the well-known standard. The presentation provides an introduction to these changes from the viewpoint of digitalisation permeating every-thing today.