LUKÁCS PÉTER

Elkerülhető-e az akadémiai kapitalizmus és a felsőoktatás expanziója? • Can the expansion of academic capita-lism and higher education be avoided?

15 évvel ezelőtt, Kozma Tamás 65. születésnapján is tartottunk konferenciát Tamás tiszteletére. Én akkor ezzel a címmel tartottam előadást: Elkerülherő-e az akadémiai kapitalizmus? 15 évvel ezelőtti előadásomban az 1960-as években világszerte jelentkező középiskolai expanzió és az azt követő felsőoktatási expanzió között vontam párhuzamot. Azután a felsőoktatási expanziónak a Nyugaton addigra kialakult néhány következményét mutattam be. Mindezek alapján arra a következtetésre jutottam, hogy hasonló folyamatok a hazai felsőoktatásban is végbemennek majd, és, hogy ez az expanzió hosszabb távon esetleg lelelassulhat majd, de megállítani, visszafordítani aligha lesz lehetséges. Mostani előadásomban viszont el kell mondanom, hogy 15 évvel ezelőtt tévedtem. A nemzetközi tendenciákkal ellentétben ugyanis a jelenlegi magyar kormányzó pártnak oktatáspolitikai eszközökkel sikerült a felsőoktatásba iratkozók arányát folyamatosan csökkentenie, és az akadémiai kapitalizmus olyan következményeinek is gátat vetnie, mint pl. a felsőoktatási intézmények au-tonomiájának növekedése.

15 years ago, we also held a conference in honor of Tamás Kozma on his 65th birthday. Then I gave a lecture with this title: Can academic capitalism be avoided? 15 years ago, in my lecture I drew parallels between the "worldwide crises" (Ph. Coombs) of expansion of secondary school in the 1960s and the subsequent expansion of higher education. Then I presented some of the political-sociological consequences of higher education expansion in the West. On the basis of all this, I have come to the conclusion that similar processes will take place in the Hungarian higher education, and that this expansion may slow down in the long run, but it will hardly be possible to stop and reverse it. In my present lecture, however, I'm talking that, unfortunate-ly, I was wrong. Contrary to international trends, the ruling Hungarian party's education policy has managed to reduce the proportion of students enrolled in higher education, and it also hinders most of the consequences of academic capitalism as e.g. the increasing autonomy of higher education institutions.