---

Tartalom

1. Előszó
2. Bevezetés
3. Az elméleti keret
4. A mindennapos testnevelés bevezetése
5. Tantervelméleti kérdések, különös tekintettel az iskolai testnevelésre
6. A mindennapos testnevelés érintettjei, a 10-14 éves tanulók életmódjáról - a kutatások tükrében
7. Empirikus kutatás
8. Összegzés
9. Következtetések
10. A hivatkozott irodalom
11. Mellékletek

---

Fülszöveg

Fintor Gábor kulturális intézményvezető, kommunikációtanár, emberierőforrás-tanácsadó, oktatáskutató. Kutatási érdeklődésének centrumában az egészségmagatartási szokások és az egészséget meghatározó magatartási tényezők állnak.

A nyírteleki Fintor Gábor doktori értekezését 2018-ban védte meg a Debreceni Egyetemen, a Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program keretében. A könyv egyik legnagyobb eredménye, hogy rámutat a sokszor felvetett kérdésre: hogyan fogadják a fiatalok a mindennapos tanórai testnevelés bevezetését? A válasz egyértelműen pozitív, ami talán mindenkit meggyőz arról, hogy a fiatalok egészségtudatos nevelésében maguk az érintettek is érzik a mozgás és az egészséges életmód fontosságát.

A kutatás és a kapott válaszok értelmezéséhez érdemes az egész könyvet, különösen a kutatási eredményeket bemutató fejezeteket tanulmányozni.

Dr. habil Szabó József
egyetemi docens

---