---

Tartalom

BEVEZETÉS
MIGRÁCIÓ ÉS OKTATÁS
MÉRLEG 2014-2018
TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK
INNOVÁCIÓ
1968
BIZALOM
TIZENÖT ÉVE AZ UNIÓBAN
TANÜGYIGAZGATÁS
ISKOLAI PREVENCIÓ
ISKOLAI UTAK, PÁLYAUTAK

---

Bevezetés

Több füzetsorozat és egy néhány számot megélt kvázifolyóirat évtizedes tapasztalatai után 1992-ben az Oktatáskutató Intézet néhány vezető munkatársa arra az elhatározásra jutott, hogy Educatio néven folyóiratot kell létrehozni. A folyóirat meghatározó módon támaszkodott az akkori Oktatáskutató Intézet erőforrásaira. A folyóirat legelső számától kezdve hangsúlyozottan multidiszciplináris szemléletű volt, a tematikus számok az intenzív szerkesztőbizottsági munka mellett egy tudományos közeg diskurzus-valóságát tükrözték, amennyiben a tematikus számok szinte kivétel nélkül olyan többszereplős kutatásokra támaszkodtak, melyek részanyagait az intézet külső és belső munkatársai munkaköri feladatként végezték, melyekből többféle publikáció született. Ezeket a kutatási eredményeket az intézet állandó szervezeti egységei, ad hoc munkacsoportok, az intézet plénuma gyakran külső szakértők bevonásával rendszeresen megvitatta.

Különféle oktatáspolitikai és részben tudományszociológiai folyamatok következtében az Oktatáskutató Intézet előbb átalakult, azután beolvadt, majd - legalábbis kutatóintézeti értelemben - megszűnt.

Az Educatio szerkesztőbizottsága - különösen, hogyha hozzászámoljuk a szerkesztőbizottság átmeneti tagjának, egy-egy szám tematikus szerkesztőjének felkért személyeket igen erős átfedésbe került a magyar oktatáskutatás intézményesült központjaival, a tudományegyetemek erre szakosodott tanszékeivel és kutatócsoportjaival, a szakkönyvsorozatok szerkesztőbizottságaival, az illetékes akadémiai bizottsággal illetve a Szociológiai Társaság oktatásszociológiai szakosztályával.

Az MSZT oktatásszociológiai szakosztályának (http://oktatas.uni.hu) vezetése és az Educatio® folyóirat szerkesztőbizottsága 2003-tól szokásba hozta, hogy az Educatio® folyóirat egyes számaihoz konferenciák kapcsolódjanak.

Az évek során a konferenciák egyre fontosabb eleme lett a vita, amit a szerzők egymással, illetve közönségükkel folytattak, így a szerkesztőbizottság és a szakosztály vezetése úgy döntöttek: a konferenciákat nem a számok megjelenése után kell megrendezni, hanem műhelybeszélgetésként, a lapzártát megelőző hetekben. Nem abban az értelemben volt ez műhely, hogy zártkörű lett volna, de abban az értelemben igen, hogy a beszélgetések tanulságai beépültek a ténylegesen megjelenő szövegekbe.

A rendezvények mind érdekesebb elemét jelentették a viták, a szám szerzői között nem szereplő kollégák hozzászólásai, hiszen az Educatio® felkéréses logikájú szerkesztése, tematikus logikája az egyes számok, egyes tanulmányok koncepciójával vitatkozó szakmai vélemények, mindennapi tapasztalatok írásos megjelenítését kevésbé ösztönözték, mint egy nem tematikus, nem meghívásos folyóirat gyakorlata.

A videofelvételkészítés, a dokumentálás elsősorban a viták nagyra értékelése miatt merült fel 2010-ben - bár úgy véljük, évek múltával nyilván egyre értékesebbek lesznek maguk az előadások is, hiszen máris vannak olyan előadók, akik már nincsenek köztünk, akiket a fiatalabb nemzedék már nem hallgathat meg élőben.

A videókat - legjobb tudásunk szerint - mindenki számára hozzáférhetővé tettük a világhálón: a youtube.com és az archive.org site-okon. A bibliográfiai és dokumentációs cél mellett ezért is készült ez a kiadvány, melyet szerény példányszámban néhány hazai könyvtárban helyezünk el. Technikai okokból néhány konferenciáról nem készült videofelvétel, egy-kettő pedig elveszett. Az alábbi kiadványban a konferenciákon feldolgozott Educatio számok tartalomjegyzéke is szerepel, tájékoztatásul. A konferenciák programja úgy látható, ahogyan annak idején meghirdetésre került, néha absztraktokkal, bevezetővel - néha anélkül.

Jelen kiadvány a kettes számot viseli, mert néhány Educatio® konferencia dokumentációja az első füzetben kapott helyet.

Budapest, 2020. július 13.
Morvai Tünde és Nagy Péter Tibor

---