2.12 Digitális írástudás fejlesztése

A digitális kompetencia fejlesztésére való törekvés és az internethasználat a tanítás és tanulás folyamatában ma már mindennapos a közoktatás intézményeiben. Ugyanakkor a digitális kompetenciának nemcsak kognitív és technikai, hanem etikai vetülete is van. A tanulók számára fontos, hogy folyamatos iránymutatást kapjanak arra vonatkozóan, hogyan lehet biztonságosan és etikusan viselkedni az online térben. Ehhez elengedhetetlen, hogy a család és az iskola egységesen vallja és gyakorolja az etikus és biztonságos internethasználat elveit. Sajnos Magyarországon még kevés köznevelési intézmény ismerte fel, hogy intézményi szintű feladata van az internetbiztonság terén: a kérdésnek helye van például a házirendben, az informatikai rendszer üzemeltetésében és az érintettek tájékoztatása, érzékenyítése is igencsak szükséges lenne. Az intézményi szintű problémák felismeréséhez és kezeléséhez nyújt segítséget az eBiztonság Minősítés program. A nemzetközi program portáljának (esafetylabel.eu) magyar verzióját az Educatio Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztálya készítette és gondozza. A portálon az intézmények önbevalláson alapuló értékelőlapot töltenek ki, és az eredmény alapján kapják meg személyre szóló, a szükséges fejlesztésekre rávilágító akciótervüket. A fejlesztés gyakorlati megvalósításához segítséget nyújtanak a portálon elérhető segédanyagok és a hasonló problémákkal szembesülő tanárok tapasztalatai. Pozitív elbírálás után az iskolák elhelyezhetik az eBiztonság Minősítés logóját az intézményük weboldalán, ezzel kommunikálhatják a nyilvánosság felé, hogy komolyan veszik az eBiztonság kérdését. Az eBiztonság Minősítés program múlt évi indulása óta hírlevél és online közösség segíti az érdeklődő pedagógusok tájékoztatását, információcseréjét. Az Educatio Nkft. által szervezett workshopok, továbbképzési alkalmak során beigazolódott, hogy a pedagógusok részéről igény és érdeklődés mutatkozik a téma iránt.

eSafety Label - Support in a Few Ethical Questions of the 21st Century

The aspiration for the development of the digital competence and the internet usage in teaching and learning are now an everyday praxis in institutions of public education. But digital competence has besides the cognitive and technical aspects an ethical aspect as well. It is important for pupils that they continually receive guidance about how to behave in the online space in a safe and ethical way. To achieve this aim it is inevitable that family and school are committed to and practice the principles of safe and ethical use of the internet. Unfortunately in Hungary only a few institutions of public education have realized that they have tasks around eSafety on an institutional level. The issue has its place in the school policies, in system administration and it would be much needed to inform and to sensitize the stakeholders. The eSafety Label program helps to recognize and address problems on an institutional level. The portal of the international program (esafetylabel.eu) was localized and is maintained by the Department of Digital Pedagogy, Educatio Public Services Nonprofit LLC. On the portal institutions fill out a self-assessment form, and based on their results they receive their personalized action plan, including recommended interventions. For practical implementation of the interventions schools can access resources as well as experiences of teachers with similar problems. After a positive evaluation schools can put the badge of the eSafety Label on their website and this communicates to the public that they take the question of eSafety seriously. Since the last year start of the eSafety Label program a newsletter and an online community help the information exchange and communication of teachers. During workshops and training events organized by Educatio it became clear that there is interest and need from the side of teachers about the topic.