---

Tartalom

Előszó

Miért fontos az egészségtudatosság?
A sportiskolai rendszer
A soktényezős egészségtudatosság
Egészség- és rizikómagatartási kontextus
Egészségtudatosság és tanulmányi eredményesség
Ép testben ép lélek?
Kik azok a sportiskolások?
Egészségesebbek a sportiskolások?
Jobb tanulók a sportiskolások?
Kapcsolat az egészség és tanulmányi eredményesség között
Összegzés, kitekintés

Függelék
Táblázatok és ábrák jegyzéke
Hivatkozásjegyzék
Absztrakt
Abstract

---

Fülszöveg

"A témaválasztás jelentőségét szeretném kiemelni. Az egészségtudatosság fejlesztése és az egészségre nevelés kiemelkedő fontossággal bír nem csak hazánkban, de egész Európában. Az egészséges életmód pozitív hatásai, annak széleskörű vizsgálata nem csak az egyén, de a társadalom szempontjából is fontos, így a téma vizsgálata időszerű, és fontos. Az, hogy az emberek értékként tekintenek-e az egészségükre, a sportra, és hogy e kettőt össze tudják-e kapcsolni, fontos kérdés. A jövő fiatalságánál ezen értékek felismerése lényeges."

DR. HABIL BÍRÓ MELINDA
Egyetemi docens
Debreceni Egyetem

"Kovács Karolina Eszter könyvének témájául egy látszólag partikuláris kérdéskört választott, mondván a magyar sportiskolai rendszer tanulóinak egészségtudatossági és tanulmányi eredményességének összefüggései még a sportmozgalmon belül is csak egy szűk réteget érintenek. Elmélyülve a kutatás céljaiban és hipotéziseiben ez az idea revideálandó, mivel világossá válik, hogy e tudományos munka nemcsak a sportiskolai tanulókra, hanem az úgymond hagyományos iskolák diákjaira is fókuszál. A két populáció összevetése rendkívül széles alapokon nyugvó, példaként lásd a tanulmányi és nem tanulmányi eredményesség sok szempontú (egészségtudatosság, megküzdés, szorongás, jóllét és spirituális jóllét) összehasonlítását, a tanulók egészségmagatartásának és ezzel kapcsolatos attitűdjeinek feltárását, vagy a sportiskolai légkör hatásának vizsgálatát."

PROF. DR. HAMAR PÁL
Intézetigazgató, egyetemi tanár
Testnevelési Egyetem

---