---

Tartalom

A KÖNYVTÁR TÖRTÉNETE 1937-1996.

1. AZ ISKOLA ALAPÍTÁSÁTÓL AZ ÁLLAMOSÍTÁSIG

2. AZ ÁLLAMOSÍTÁSTÓL 1974-IG

3. A KÖNYVTÁR TÖRTÉNETE
3.1 Az iskolatörténet fontosabb eseményeinek áttekintése - könyvtáros szemmel - 1974-től napjainkig (1996)
3.2 Az új könyvtár születése
3.3 Az iskolai könyvtár napjainkban (1996-ban)
3.3.1 A könyvtár helye, berendezése
3.3.2 A könyvtár gyűjtőköre, állománya, a beszerzés
3.3.3 A könyvek állományba vétele, nyilvántartása és védelme
3.3.4 Az állomány feltárása
3.3.5 Az időszaki kiadványokról
3.3.6 Hang- és videótár iskolánkban
3.3.7 Hely- és iskolatörténeti állományunk
3.3.8 A könyvtárpedagógiai munkánk mibenléte, jellegzetességei, a könyvtár szerepe az iskola tanórai tevékenységében
3.3.9 A könyvtárpedagógiai munkánk a tanórán kívüli iskolai és lakótelepi közművelődési tevékenységekben

4. IRODALOMJEGYZÉK

5. FÜGGELÉK

A KÖNYVTÁR TÖRTÉNETE 1997-2017.

1. A KÖNYVTÁR ELHELYEZKEDÉSE, TEREI, RENDJE
1.1 A könyvtár helye az iskolán belül, változások: a könyvszekrénytől a megfelelő, különálló könyvtári terek kialakításáig
1.2 A könyvtár tereinek leírása és méretei 2017-ben
1.3 A könyvtár tereinek változásai (világítás korszerűsítése, festés, parketta csiszolása, ablakcsere, festés)
1.4 A berendezés és elrendezés változásai

2. AZ ÁLLOMÁNY KÉRDÉSEI
2.1 Az állomány nagyságának változása
2.2 Megállapítások az állomány gyarapodásáról, összetételéről, tendenciák, tipikus jelenségek

3. AZ ÁLLOMÁNY ÖSSZETÉTELÉNEK VÁLTOZÁSAI, MINŐSÉGE
3.1 A hetvenes-nyolcvanas évek hatásai: tagozatok, fakultációk, a könyvtár önálló helyre kerül az iskolában, az 1978-as tanterv hatásai
3.2 A kilencvenes évektől napjainkig: sokszínűség, használói szempontok, az alapítvány, a szülők és a diákok segítségei

4. A KÖNYVTÁRI SZMSZ ÉS MELLÉKLETEI(Gyűjtőköri szabályzat, katalógusszerkesztési szabályzat,könyvtárhasználati szabályzat, munkaköri leírások, könyvtárpedagógiai program, tankönyvtári szabályzat)
4.1 A Gyűjtőköri szabályzatok változásai
4.2 A könyvtárhasználati szabályzatok

5. AZ ÁLLOMÁNY FELTÁRÁSÁNAK VÁLTOZÁSAI

6. KÜLÖNGYŰJTEMÉNYEK
6.1 A könyvtár helyismereti-helytörténeti gyűjteményrészének kialakítása, kapcsolat a helytörténeti körrel
6.2 Az iskolatörténeti gyűjtemény kialakítása, az 50., a 65. és a 75. évforduló hatásai
6.3 Az öko-könyvtári gyűjtemény kialakítása

7. A KÖNYVTÁR ELEKTRONIZÁCIÓJA
7.1 Az első könyvtárosi számítógép- és integrált könyvtári szoftvertől napjainkig
7.2 A könyvtári állomány elektronikus adatbázisának kiépítése, az elektronikus katalógus
7.3 Az internet bevezetése a könyvtárba
7.4 A használói számítógép(ek)
7.5 Elektronikus dokumentumok bekerülése az állományba
7.6 WI-FI-s tabletek a könyvtárban, majd az okostelefonok korszaka

8. A KÖNYVTÁR SZEMÉLYI FELTÉTELEI, TOVÁBBKÉPZÉSEK

9. A KÖNYVTÁR SZOLGÁLTATÁSAINAK BŐVÜLÉSE
9.1 Nyitva tartás, kölcsönzés, helyben olvasás, katalógusok
9.2 Kölcsönzés, helyben használat
9.3 Tanulmányi versenyek segítése, szakirodalmi kutatások, témafigyelés
9.4 Az új beszerzésekről tájékoztató-ajánló szaktanároknak, diákoknak
9.5 Letétek telepítése, gondozása
9.6 Előjegyzések, desiderata
9.7 Pályázatfigyelés, jogszabályi figyelés
9.8 Elektronikus szolgáltatások
9.9 Nem hivatalos szolgáltatások

10. A KÖNYVTÁR PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGE
10.1 Új pedagógiai szemlélet, módszertani változások
10.2 A könyvtári órák típusai: könyvtár-informatika óra, könyvtárhasználati óra, könyvtárra alapozott szakóra, szakóra a könyvtárban, foglalkozások a könyvtárban
10.3 Témák, órák, foglalkozások - kiemelt történések az éves beszámolók alapján
10.4 A könyvtár egyéb programjai, szabadidős tevékenységek, vetélkedők, versenyek, egyéb szakmai tevékenységek

11. A KÖNYVTÁR KAPCSOLATAI
11.1 A könyvtárhoz kapcsolódó volt használók, jeles személyiségek
11.2 Tanárok, hagyatékok
11.3 Budafoki Premontrei Öregdiákok Egyesülete
11.4 Diákok és szüleik
11.5 Külső kapcsolatok
11.6 A Könyvtárostanárok Egyesülete
11.7 Könyvtári szaktanácsadások, szakfelügyelet, szakértői vélemény

12. IRODALOMJEGYZÉK

13. FÜGGELÉK

14. NÉVMUTATÓ

---

Előszó

A könyv, amelyet Ön a kezében tart, a Premontrei rend egykori budafoki Szent István Gimnáziuma, utóbb a Budapest XXII. kerületi Budai Nagy Antal Gimnázium 83 éves iskolai könyvtárának történetét tartalmazza. Nem többet, nem kevesebbet. Ezt vállalták, ezt teljesítették a szerzők - magas szakmai színvonalon.

Föltűnhetett Önöknek, hogy kihagytam a szokásos "Kedves Olvasó" megszólítást. Szándékosan tettem, hisz nem tudhatom, hogy miután kézbe vették, belelapoztak, megmaradnak-e Kedves Vevőnek, vagy Kedves Olvasókká lesznek-e.

Tapasztalatból tudni vélem, hogy munkájuk közben Marót Károlynéba és Szakmári Klárába is bele-belemart a bénító kétely: kit érdekelhet egy külső kerületi iskola könyvtárának története? Lesz-e aki kézbe veszi, aki beleolvas, aki netán el is olvassa?

Nyugodjanak meg a kedves kolleginák,lesz! És ezzel nem magamra gondoltam egyedül, aki már kézirat korában átestem rajta. Biztosan lesz olvasójuk a sok- sok volt "Budais" közül, az iskolához bármiképpen kötődők közül. De lesz a kerület polgárai közül is. És lesznek olvasóik, nem is kevesen - ezt mint egykori "csapattag" bátran ki merem jelenteni - a magukat a "szakma" elkötelezettjeinek valló könyvtárostanárok, iskolai könyvtárosok közül is.

De amin még az én derűlátásom is megtörik, s bennem is kihajt a kétség: olvassák-e majd a pedagógusok (a "Budaisok" is!), olvassák-e köznevelésünk irányítói, szakpolitikusai, s a pedagógusképzés felelősei, s ha netán igen, kiolvassák-e belőle, hogy iskola nem lehet könyvtár nélkül? Hogy az iskola lelke a könyvtár?

És olvassák-e vajon a könyvtárügy irányítói, a nyilvános könyvtárak vezetői, munkatársai? S ha netán igen, megértik-e belőle az üzenetet, hogy a kétfajta könyvtár feladata más? Hogy egymásért vannak, nem egymás ellen? Hogy iskola nem lehet könyvtár nélkül? Hogy az az ifjú felnőtt válik természetes módon rendszeres könyvtárhasználóvá, aki gyermekként is akkor boldogult, ha folyamatosan taneszközként használta az iskola könyvtárát?

Ez lehetne ennek a könyvnek a legfontosabb üzenete, a legmagasabb rendű értéke.

Reménykedjünk?

Balogh Mihály
nyugalmazott könyvtárostanár, az OPKM ny. főigazgatója

---