---

Tartalom

Előszó

I. A NYELVI LEÍRÁS ÚTJAI
Molnár Mária: Konstruálási folyamatok az allegorikus szövegvilágban
Pomázi Bence: Datívuszragos névszót tartalmazó, oksági viszonyokat kifejező konstrukciók jelentéstani vizsgálata
Schvarcz Brigitta R.: "A fiúk közül hányan?" -VN toldalékkal jelölt számnevek partitív szerkezetekben
Korompay Eszter: Szóvégi s-ezés a magyarországi latin kiejtésben

II. SZÖVEGEK SZÖVEDÉKE
Huszár Anna: A karakterábrázolás időzítési mintázatai
Constantinovits Milán: Retorikai eszközök, meggyőzési stratégiák egy magyarországi nonformális tehetséggondozó programban
Szabó Éva: Benyomáskeltési stratégiák a grice-i interakcióelmélet szemszögéből
Viola Éva: A szövegszervező relációk módosulásai az angolról magyarra fordított hittérítő szövegekben

III. NYELVI ÉS KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉG AZ OKTATÁSBAN
Sitkei Dóra: Udvariassági választások magyarul tanuló koreai hallgatók köztesnyelvi kéréseiben
Bodziony, Zuzanna: "Azok a lengyelek..." A távolra mutató névmás a magyar mint idegen nyelv tanításában és tanulásában
Kázmér Klára: Szlovákiai magyar szakközépiskolás diákok szövegértési eredményeinek bemutatása
Jani-Demetriou Bernadett: Kategóriák és társas jelentések. Roma diákok beszédmódjainak elemzése a heteroglosszia-elmélet alapján

---

Előszó

Tanulmánykötetünk az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola Magyar nyelvészet doktori programjának hallgatói által szervezett, 2005 óta minden évben megrendezésre kerülő tudományos konferenciasorozat 14. konferenciájának (Budapest, 2018. október 11-12.) anyagait foglalja magába: a rendezvényen elhangzott előadások írott, tanulmánnyá formált, szerkesztett és lektorált változatait adja közre.

Mind a konferencia-, mind ahhoz kapcsolódó kötetsorozat - és így a jelen kiadvány - elsődleges célja, hogy fórumot biztosítson a magyarországi és határon túli egyetemek nyelvészeti tematikájú kutatásokat folytató doktori hallgatóinak kutatásaik bemutatására, publikálására, valamint lehetővé tegye ezen kutatások megismertetését a nyelvészeti témák, illetve a nyelvészet legújabb eredményei iránt érdeklődő szélesebb közönséggel - elsősorban BA-s, MA-s és PhD-hallgatókkal, egyetemi oktatókkal és kutatókkal, illetve a társtudományok azon szakembereivel (pl. tanárokkal, fordítókkal, beszédtrénerekkel), akik munkájuk során közvetlenül hasznosíthatják a nyelvészeti kutatások eredményeit.

A kötet szerzői (összesen 12 doktorandusz az ország és a határon túli területek felsőoktatási intézményeiből) saját kutatási eredményeiket és azok módszertani, illetve szemléleti alapjait mutatják be tanulmányaikban. A cikkek a nyelvtudomány és a nyelvtudományhoz kapcsolódó más tudományterületek (pl. pedagógia, pszichológia, tehetséggondozás, szociológia, történet-, irodalom- és kultúratudomány) számos különböző, egymással ugyanakkor részben összefüggő területét felölelik, emellett egyaránt tárgyalnak az alapkutatások körébe sorolható, alapvetően leíró jellegű (pl. grammatikai, jelentéstani, nyelvtörténeti és fonetikai-fonológiai), valamint a nyelvészeti kutatások különböző gyakorlati alkalmazási lehetőségeit feltáró (pl. szociolingvisztikai, nyelvpedagógiai, nyelvoktatási és fordítástudományi) vizsgálatokat.

Budapest, 2021. február 12.
A szerkesztők

---