Egy matematika feladatgyűjteménynek mindig meghatározó jelentősége van mind a tanárok, mind a diákok részére. A tanár arról értesül, hogy társai, akár más vidékeken is, milyen gyakorlatoknak és feladatoknak tulajdonítanak jelentőséget, a diákok pedig az anyanyelven kívül egy szaknyelv megismerésében szereznek jártasságot. Munkatársunk feladatgyűjteménye nemcsak pedagógiai, hanem tudományos jelentőségű is. A feladatok válogatása és rendszerezése egy jól meghatározott cél érdekében körvonalazódott. Ha sikerül megfelelő anyagi keretet teremteni, akkor nemcsak a gimnáziumi tagozat részére készülnének hasonló füzetek, hanem a líceumi tagozat részére is...

Pál Ferenc, matematikatanár