# 11.5. További felhasznált irodalom – szakmai és tudományos vonatkozások

Neveléstörténeti vonatkozások

- KÉRI Katalin (2015): Adalékok a speciális és gyógyító nevelés spanyolországi történetéhez. Pedagógiatörténeti Szemle : az MTA Pedagógiai Tudományos Bizottsága Neveléstörténeti Albizottságának folyóirata 1. évf., 2. sz., pp. 1-11 – ISSN: 2415-9093
  URL: https://bit.ly/3urrlRE
- MAGYAR Adél (2018): Fejezetek az értelmifogyatékosság-kép történetéből, Elzárás, gyógyítás, fejlesztés a kezdetektől a 19. század végéig. Gondolat, Budapest – ISBN 9789636938031
  URL: https://bit.ly/35GNtgo
- PUKÁNSZKY Béla (2021): Kirekesztés, befogadás, külön oktatás és együttnevelés a fogyatékosságügy és a gyógyító pedagógia történetében. In: PUKÁNSZKY Béla – STRÉDL Terézia – SZŐKÖL István – PÁLINKÁŠ Mária – FARKAŠOVÁ, Zuzana – HALÁSZOVÁ, Erika – CSEHIOVÁ, Agáta – BARNOVÁ, Silvia – GERŠICOVÁ, Zuzana – KRÁSNA, Slávka – VICIANOVÁ, Lívia – KUBAČKOVÁ, Nina – KHERNOVÁ, Viktória – KLOKNEROVÁ, Lenka – ABSOLONOVÁ, Jana – ABSOLON, Jaroslav (szerk.): Aktuálne úlohy, problémy a riesenia vyucovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v skolách s vjm. Univerzita J. Selyeho, Komárno, Szlovákia, pp. 79-86. – ISBN: 9788081223877

Gyógypedagógiai és szociálpedagógiai vonatkozások

- FEHÉR Ágnes (2020): Integráció: igen vagy nem? Óvodapedagógusok viszonyulása a sajátos nevelési igényű gyerekek integrált neveléséhez. Képzés és Gyakorlat 18. évf., 3-4.sz., pp. 236-252 – ISSN: 2064-4027
  DOI https://doi.org/10.17165/TP.2020.3-4.24 | URL: https://bit.ly/3owU5o7
- HAÁSZ Sándor (2016): Reflexiók, intenciók és élményközpontúság a professzionális segítő munkában. In: BODNÁR, Gabriella (szerk.) Humántudományok – innováció – diverzitás : Válogatás a NYME BPK oktatóinak tudományos munkáiból. Nyugat-magyarországi Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 38-60 – ISBN 9789633342862
  URL: https://bit.ly/3gqJve6
- ZÁVOTI Józsefné (2021): Szociálpedagógiai lehetőségek a fogyatékossággal élő személyek megsegítésében. In: ROSTA Andrea – ROSTÁNÉ RIEZ Andrea: Szociálpedagógia-szakszociálpedagógia. L’Harmattan, Budapest, pp. 299-318 – ISBN 9789634146

Pszichológiai, filozófiai és mérésmetodikai vonatkozások

- BÁRTFAI Zoltán (2021): Aktualitások a tüdőgyógyászatban: a legújabb és a bevált terápiák szerepe. Háziorvos Továbbképző Szemle 26. évf., 6. sz., p. 429 – ISSN: 1219-8641
- BOGNÁR Fruzsina – SIMON István Ágoston (2018): Az outdoor aktivitás vizsgálata a Sopron és vonzáskörzetében működő óvodákban (Absztrakt). In: BELOVÁRI Anita – BENCÉNÉ Fekete Andrea – NAGYHÁZI Bernadette (szerk.): 11. Képzés és Gyakorlat. Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia : A tekintély mámora és a szabadság varázslata. Válaszutak a pedagógiai elméletképzésben és a gyakorlatban. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár, p. 49 – ISBN 9786155599477
  URL: https://bit.ly/34sUxwO
- BORBÉLYOVÁ, Diana (2021): A pedagógiai diagnosztika új útjai és kihívásai. Univerzita J. Selyeho, Komárno, p. 251 – ISBN 9788081223945
- KATONA György (2015): A pedagógiai gamifikáció lehetőségei digitális játékok hatásmechanizmusainak tükrében. In: KATONA, György (szerk.) A szakmai tanárképzés múltja és jelene. Nyugat-magyarországi Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 88-133. – ISBN: 9786155753350
  URL: https://bit.ly/34k2jcu
- KISSNÉ ZSÁMBOKI Réka (2018): A matematikai tapasztalatszerzés sajátosságai és pedagógiai támogatása kisgyermekkorban. In: JÁVORKA, Gabriella (szerk.) Bölcsődevezetők kézikönyve : Kisgyermeknevelők szakmai-módszertani tudástára. RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., Budapest, pp. 4-22. – ISSN 2560-1717
- KISSNÉ ZSÁMBOKI Réka – FARNADY-LANDERL Viktória (2018): Neuropedagógiai innovációs lehetőségek a neveléstudományi kutatásokban az EMOTIV EPOC+ mobil EEG készülék alkalmazásával. In: Képzés és Gyakorlat 16. évf., 3. sz., pp. 21-36 – ISSN (print) 1589-519-x | ISSN (Online) 2064-4027
  DOI https://doi.org/10.17165/TP.2018.3.3 | URL: https://bit.ly/3HzzNSB
- KITZINGER Arianna (2021): Nyelvi, társadalmi és kulturális diverzitás az óvodai nevelésben. In: Dana, MASARYKOVÁ – Branislav, PUPALA (szerk.): A kulturális és társadalmi diverzitás programja az óvodában. Trnavai Egyetem, Trnava, Szlovákia, pp. 24-43.p. – ISBN 9788056804308
- MERZA Katalin (2014): Az érzelmek, kapcsolatok és az önértékelés hullámvasútja. Egészségközpont : A Debreceni Egyetem Klinikai Központ Ismeretterjesztő Lapja, XI. évf., 3. sz. (ősz-tél), p. 12. – ISSN 2064-6089
  URL: https://bit.ly/3B53WGW
- VARGA, László – FARNADY-LANDERN Viktória (2020): A gyermeki idegrendszerről alkotott elméletek pedagógiai beágyazottságának paradigmatikus változásai. In: PATYI Gábor (szerk.): „...hajtás sarjad gyökeréből.” (Iz 11,1) : Hatvan éves a soproni felsőfokú óvodapedagógus-képzés. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 95-116 – ISBN 9789633343593

Ambrus Attila József (szerk): Vida Gergő: Róluk, de nélkülük : Kategóriák fogságában : A tanulási zavarral küzdő gyermekek kategorizálásának diagnosztikus nehézségei. Soproni Egyetem, Benedek Elek Pedagógiai Kar, Sopron, 2022
A szerkesztés lezárása és a kötetben előforduló webes hivatkozások legutolsó ellenőrzési időpontja: 2022. január 31.
CC BY-NC-ND 4.0, Nevezd meg! – Ne add el! – Ne változtasd!