Lásd a [15] lábjegyzetet!
5.1. A kutatás során vizsgált gyerekek kiválasztása
5.2. IQ vs. iskolai teljesítmény – mi mit mutat?
5.3. Gyerekek a számok mögött
____________________
[15] „Minden bogár rovar, de nem minden rovar bogár?” tartalmi egység a „Kategóriák fogságában – A hazai SNI integráció hatásvizsgálata a pedagógus attitűd és a tanulói teljesítmény tükrében című doktori disszertáció több részével megegyezik. URL: https://bit.ly/3zMdo1o | Emellett teljes szövegrészek és a jelen fejezet ábrái a „Diverzitás – Befogadás vagy kirekesztés intézményválasztási és változtatási stratégiák a sajátos nevelési igény tükrében” című publikációban korábban megjelent. Forrás: Autonómia és Felelősség 3: 1-4 pp. 81-102. , 22 p. (2017). URL: https://bit.ly/3JY6qeb