---

Tartalom

AZ ELSŐ OSZTÁLY OLVASMÁNYAI

OLVASÁSI GYAKORLAT
I. Itália és Róma
  I. Itália földje
  II. A római nép
  III. Itália lakosai
II. Róma alapítása
  IV. A rómaiak eredete
  V. Romulus és Remus származása
  VI. Romulus és Remus megmenekül
  VII. Az ifjak nevelkedése
  VIII. Numitor felismeri unokáját
  IX. Amulius bűnhődése
  X. Madárjóslat új város alapítására
  XI. Róma alapítása és Remus halála
III. Róma története királyai alatt. Romulus, rex Romanorum primus
  XII. Romulus rendezi államát
  XIII. A leánykérés
  XIV. A sabinus nők elrablása
  XV. Háború Caeninával és a fővezéri zsákmány felajánlása
  XVI. Antemnae és Crustumerium támadása
  XVII. A sabinusok támadása. Tarpeia árulása
  XVIII. A sabinusok szorongatják a rómaiakat. Juppiter Stator segitsége
  XIX. Kibékülés a sabinus nők közbelépésére
  XX. Róma a sabinusokkal gyarapodik
  XXI. Romulus megdicsőülése

PRAEPARATIÓK ÉS JEGYZETEK AZ OLVASMÁNYOKHOZ
I. Első declinatio
II, III. Második declinatio
IV, V, VI. Harmadik declinatio
VII. Negyedik declinatio
VIII. Ötödik declinatio
IX, X. A declinatiók összefoglalása
XI. A melléknév fokozása
XII. A számnevek
XIII, XIV. A névmások
XV. A határozószók
XVI. Az előljárók
XVII. Sum és possum
XVIII. Az első coniugatio
XIX. A második coniugatio
XX. A harmadik coniugatio
XXI. A negyedik coniugatio

FORDÍTÁSI GYAKORLATOK
Általános tudnivalók
21 gyakorlat a XXI olvasmányhoz
Tárgyi szócsoportok

A MÁSODIK OSZTÁLY OLVASMÁNYAI

IV. Róma további története királyai alatt
  I. Szünet a királyságban
Numa Pompilius, rex Romanorum secundus.
  II. Numát királlyá választják
  III. Numa intézkedései
Tullus Hostilius, rex Romanorum tertius
  IV. Háború Alba Longa városával
  V. A Horatiusok és Curiatiusok viadala
  VI. A győztes Horatius megöli hugát
  VII. Horatiust felmenti a nép
  VIII. Mettius Fufetius árulása és bünhődése
  IX. Alba Longa elpusztítása. Tullus halála
Ancus Martius, rex Romanorum quartus
  X. Ancus intézkedései
  XI. A hadüzenés szertartása
  XII. Róma területének gyarapodása
  XIII. Lucumo Rómába költözik
Lucius Tarquinius Priscus, rex Romanorum quintus
  XIV. Tarquiniust királlyá választják
  XV. Tarquinius háborúi és építkezései
  XVI. Csoda a királyi palotában
  XVII. Tarquinius halála
  XVIII. Tanaquil intézkedései
Servius Tullius, rex Romanorum sextus
  XIX. Servius trónra jut
  XX. Servius centuriákba sorozza a polgárokat
  XXI. Lustrum. A város megnagyobbítása. Róma felsőbbsége
  XXII. Lucius Tarquinius pártütése
  XXIII. Servius Tullius halála
  XXIV. A vicus sceleratus
Tarquinius Superbus, rex Romanorum septimus
  XXV. Tarquinius zsarnokoskodása
  XXVI. Gabii elfoglalása
  XXVII. Tarquinius építkezései
  XXVIII. A csodajel. L. Junius Brutus színlelése
  XXIX. Ardea ostroma. Lucretia halála
  XXX. A Tarquiniusok száműzetése
  XXXI. A királyság vége

V. SENTENTIAE ET PROVERBIA
Kifejezések és magyarázatok
  A. az olvasmányokhoz
  B. a Sententiae et proverbia fejezethez
Fordítási gyakorlatok
  Általános tudnivalók
  31 gyakorlat a XXXI olvasmányhoz

ETYMOLÓGIAI SZÓCSOPORTOK
LATIN-MAGYAR SZÓTÁR
MAGYAR-LATIN SZÓTÁR

---

Előszó

Az új tantervben az első két osztály számára pontosan megállapított olvasmányanyagot adjuk az ott megszabott művelődéstörténeti szempontok kiemelésével, a római nép életének, gondolkodásának megismerésére alkalmas összefüggő olvasmány alakjában. Igyekeztünk megvalósítani azt a módszeres követelményt is, hogy az olvasmány, megőrizve a latin stílus jellemző vonásait, egyszerű természetessége mellett fokozatosan nyujtsa az anyagot a nyelvtani ismeretek elsajátítására. A módszert a tanár egyéniségére bízzák, az Utasítások és a könyvünkben összeállított szöveg, azt gondoljuk, alkalmas a megfelelő egyéni, elmélyülő és tanulságos feldolgozásra. A proverbiumok és sententiák nyelvtani kategóriák szerint való csoportosítása azt célozza, hogy emlékezetből való megtanulásukkal a megszerzett nyelvi ismeretek szilárd támaszt nyerjenek. A fordítási gyakorlatok a megtanult nyelvtani anyag minden oldalú felhasználására és begyakorlására valók, ezért szerkezet és szókincs dolgában szorosan a latin szövegben tanultakhoz alkalmazkodnak. Az első osztály olvasmányaihoz pontos praeparatiót, a másodikéhoz kifejezés- és magyarázatgyüjteményt szerkesztettünk, mert a második osztály feladata a rendszeres szótár használatának a megtanulása is, ezért csatoltunk pontos, a helyes kiejtést megjelölő szótárakat is.

Az olvasmányok terjedelmét olyanra szabtuk, hogy kedvező viszonyok között is van bőven anyag, és viszont, ha korlátozásra szorítanak a viszonyok, a tartalom tagoltsága mellett ez is könnyen megoldható a végső cél kockáztatása nélkül.

Ajánljuk könyvünket kartársaink szíves jóindulatába.

Budapest, 1928 augusztus hó
Dr. Hittrich Ödön
Dr. Kliment Jenő

---