---

Tartalom

SZŰCS TÍMEA: Előszó
HÉJJA BELLA EMERENCIA: Szemelvények Európa zeneoktatási rendszereiből
MIKE ÁDÁM: Magyarország intézményes zeneoktatásának rövid története
KISS JULIANNA: A kárpátaljai intézményes zeneoktatás történetének áttekintése
BARTALIS IZABELLA: A Kovászna és Hargita megye magyar tannyelvű elemi osztályainak iskolán belüli extrakurrikuláris foglalkozásai
VÁRADI JUDIT: Az oktatás színterei és formái
SZŰCS TÍMEA: A zenetanulás transzferhatásai és ami mögötte van
KELEMEN HENRIETTA: Szülői vélemények és tapasztalatok a zenei nevelés tekintetében
KEREKES RITA: Az ének-zene tanárszakos hallgatók pályával kapcsolatos meggyőződései önismeretük tükrében
LOHATKA ILDIKÓ: A zongora szerepe az általános iskolák ének-zene óráin - az Oktatási Hivatal által kiadott tankönyvek és a NAT2020 ének-zene kerettanterve alapján, valamint az ének-zene tantárgyat tanítók véleménye szerint
ÓVÁRI ZOLTÁN: Johann Kaspar Mertz stílusgyakorlatainak illeszkedése Szendrey-Karper László pedagógiai koncepciójába
RADÓCZ MIKLÓS: Felnőttek a hazai amatőr fúvószenekarokban - Egy pilot kutatás eredményei

---