Kovács Henriette
Az arculat szerepe a közoktatási intézmények kommunikációjában
Tartalom
Bevezető
Általános bevezető
Munkám célja
A témaválasztásról
Hipotéziseim
Az alkalmazott kutatási módszer
1. Kitekintés a közgazdaságtudományi ismeretekre
1.1. A közgazdaságtudomány kulcsfogalmai és szereplői
2. Kommunikációelmélet - a szervezeti kommunikáció tudományos alapja
2.1. Szervezet és csoport, a szervezet sajátosságai, meghatározása
2.2. Szervezetek típusai, jellemzői
2.2.1. A Petrik Lajos Szakközépiskola szervezeti felépítése
2.3. A szervezeti kommunikáció és a public relations kapcsolata
2.3.1. A public relations tevékenység
2.4. Szervezeti kommunikáció jellemzői a Petrik Lajos Szakközépiskolában
3. Arculat és imázs szerepe egy nonprofit szervezetben
3.1. Arculat és imázs értelmezése, egymáshoz fűződő viszonya
3.1.1. Az image
3.1.2. Az arculat
3.2. Az arculati kézikönyv - elméleti feltárás
3.2.1. Vállalati struktúra és kultúra
3.2.2. Vállalati filozófia
3.2.3. Vállalati azonosság
4. Arculati kézikönyv
4.1. Tartalmi elemek
4.2. Formai elemek
5. Válaszok a feltevéseimre
Összefoglalás
Bibliográfia
A FÜGGELÉK
A Petrik Lajos Szakközépiskola szervezeti struktúrája
B FÜGGELÉK
Kommunikációs modellek
C FÜGGELÉK
A kérdőív elektronikus formája
D FÜGGELÉK
Imázs és arculat pedagógus szemmel
E FÜGGELÉK
Pályázati felhívás logó készítésére