---

Tartalom

ÁTTEKINTŐ ÉS RÉSZLETES PROGRAM /// OVERVIEW AND DETAILED PROGRAM

Áttekintő program / Overview program
Részletes program / Detailed program
1. A gyermekkor, a kora gyermekkori nevelés, a szülő-gyermek kapcsolatok története
2. Az óvodáztatás és az óvópedagógus-képzés története
3. Családi nevelés, bölcsőde- és óvodaügy napjainkban
4. Lányiskolák, tanuló nők
5. Nők a tudománytörténetben
6. Nők a pedagógusi pályán
7. International dimensions of early childhood education I.
8. International dimensions of early childhood education II.

ABSZTRAKTOK /// ABSTRACTS

Plenáris előadások / Plenary sessions
Prof. Dr. Simonetta Polenghi: Early childhood education and care between the 19th and the 20th century
Dr. habil. Virág Irén: Kisgyermeknevelés és gondozás 19. századi forrásokban

Szekcióelőadások / Session Chairs

1. A gyermekkor, a kora gyermekkori nevelés, a szülő-gyermek kapcsolatok története

Mogyorósi Zsolt - Virág Irén: A kora gyermekkori testi nevelés filantropista vetületei
Koós Ildikó: 150 éves a szülői nyelv és a gyermeknyelv kutatásának magyar nyelvtudománya
Kéri Katalin: Anyai teendőkre, kisgyermeknevelésre történő felkészítés a dualizmus korában
Németh Andrásné Farkas Gabriella: Erzsébet királyné magyarországi kultusza neveléstörténeti megközelítésben - Erzsébet királyné emlékezete a legkisebbek szemével
Somogyi Anett: Módszertani-gyakorlati anyagok a "Kisdednevelésben" Kenyeres Elemér szerkesztői időszakában
Kovács László: Akik az "Isteni szolgálatot illő ének és orgona hanggal" segítették.
Langerné Buchwald Judit: Alternatív pedagógiai koncepciók gyermekképe

2. Az óvodáztatás és az óvópedagógus-képzés története
Patyi Gábor: Az óvodaügy kérdésköre a második tanügyi kongresszuson (1896) és a korabeli pedagógiai sajtó
Kóger Yvetta: Az ötvenes évek óvodaképének sajtóreprezentációja - metaforák a közvéleményformáló újságok hasábjain
Somogyvári Lajos: Ideológia az óvodában: a munkára nevelés tematizálása az ötvenes években
Hartl Éva: Óvónőképzés, óvodai hospitálás-gyakorlat az 1930-as évek elején Sopronban
Németh Dóra Katalin: Gyakorlat és képzés: A Soproni Óvónőképző Intézet gyakorlati képzése és gyakorló óvodái (1964-1972)
Pásztor Enikő: A Soproni Óvónőképző Intézet gyakorló óvodáinak sajtóreprezentációja az 1970-es években
Horváth Anna Viktória: A Soproni Óvónőképző Intézet pedagógiai innovációinak sajtóvisszhangja az 1980-as és 1990-es években

3. Családi nevelés, bölcsőde- és óvodaügy napjainkban
Frang Gizella: Az egyházi bölcsődei nevelés létjogosultsága (A koragyermekkor és az egyházi nevelés)
Szabó Ildikó: A koragyermekkori intervenció a Pedagógiai Szakszolgálat és a bölcsőde együttműködésével Sopronban
Révész József: Mit fejlesztünk az óvodában? Az óvodai ének-zenei nevelés jelene, a kreativitás fejlesztésének tükrében
Kloiber Alexandra: Határhelyzetek: egy irodalmi mű női karakterének emlékezete
Kövecsesné Gősi Viktória: Fenntarthatóságra nevelés kisgyermekkorban - kihívások és módszertani megoldások
Molnár Katalin: Fenntarthatóság - a fejlődés feltétele a jó étel

4. Lányiskolák, tanuló nők
Horváth Kinga - Tóth Péter: A női szakképzés dualizmuskori helyzete társadalomtörténeti nézőpontból a Magyar Királyi Állami Nőipariskola példája alapján
Pálkuti Anikó: Leánytanulók a Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégiumban 1905-1918 között, valamint 2008-tól napjainkig
Kanczné Nagy Katalin: A női szerep változásaihoz való viszonyulás a műszaki és gazdaságtudományi képzésben tanuló női hallgatók körében

5. A gyermek és a család a XXI. században
Csehiová Agáta - Kiss Beáta: "Asszonyszerelem, asszonysors" - Női szerepek a zeneművészetben, zenetörténetben, zenepedagógiában a 19. század második felében és a századforduló éveiben
Molnár Csilla: Torma Zsófia, az első régésznő
Bóka Zsolt: Ungár Margit, az első magyar ügyvédnő emlékezete
Vódli Zsolt István: Zsidó női sorsok a 20. században: Mangold Éva és lánya mikrobiográfiája

6. Nők a pedagógusi pályán
Molnár Béla: Domonkos Nővérek a pedagógusi pályán a dualizmus korában
Stela Járosiová: Geőcze Sarolta, a magyar nemzeti nőnevelés úttörője
Kelbert Krisztina: "A szombathelyi leánynevelés egyik legérdemesebb munkása", "A modern világnézet első harcos tanára" - Greisinger Ottóné Kerecsényi Ilona (1861-1935) feminista tanárnő pedagógiai munkássága a reformok jegyében
Takács Zsuzsanna Mária: Tanítónők választása: a házasság vagy cölibátus kérdése a 20. század elején
Gál Gyöngyi: Pedagógusnők karriertörténetei a migráció árnyékában

7. International dimensions of early childhood education I.
Arianna Kitzinger: Drama in Action: Creative Literature Classes in Teacher Training
Robert Bacalja -Mira Klarin - Jakov Proroković: Fairy tales and folk narratives in the Croatian minority periodical 'Male Crikvene i Školske Novine' (1931-1939)
Adam Krzyk: The early childhood education and foreign language acquisition. The story of Marie Curie and the power of education
Smiljana Zrilić - Violeta Valjan Vukić - Karmen Marčina Travirka: The social competence of educators - a significant factor in the prevention of the most frequent manifestations of undesirable behavior in early and preschool age children
Dominika Provázková Stolinská - Miluše Rašková - Alena Vavrdová: Family and friends in the concept of preschool children
Isabel Morales - Emilio Canadas: Teaching for understanding: How we can make thinking visible in early childhood education
Tünde Noémi Csiha: On the Border between Childhood and Adulthood - Initiation Rites in Archaic Societies

8. International dimensions of early childhood education II.
Gergő Vida: Early childhood education from the perspective of special needs education - Intervention and international outlook
Alexandra Gomes: Mathematics in Preschool: the situation in Portugal
László Varga - Suzy Rosemond: Pedagogical culture change: back to the roots
Ágnes Fehér: What is school readiness? Document and content analysis on current use of school readiness terminology in recent international articles
Réka Kissné Zsámboki: ’Who is that Freinet?’ - Educational Reforms in Hungarian Pre-School Education in 1989
Didem Kepir Sávoy: A psychoeducational approach for teaching self-regulation skills
Bence Sipos: Everyday life in a post-apocalyptic world - Questions and challenges of education in the transmedia universe of The Last of Us

Előadók / Lecturer

---