---

Tartalom

Előszó és Köszönet

I. ÁLTALÁNOS ISMERETEK
I/1. Az elnevezés
I/2. A magyar rovásírás oktatásának célja
I/3. Alapfogalmak, szakkifejezések
I/4. Az írás fogalma és fajtái
I/5. A magyar rovásírás eredete és rövid története
I/6. Válogatás rovásemlékeinkből
I/7. A magyar rovásírás legfontosabb szabályai
I/8. Kérdések, feladatok az ÁLTALÁNOS ISMERETEK c. fejezethez

II. AZ OKTATÁSI FOLYAMAT
II/1. A hagyományos oktatási folyamat vázlata

III. A MAGYAR ROVÁSÍRÁS OKTATÁSI FOLYAMATA
III/1. A magyar rovásírás iskolai oktatásának hagyományai
III/2. Ismerkedés a rovásírással 5-9 éves korig
III/3. A betutanítás
III/3/1. A rovásírás betanítási sajátosságai
III/3/2. Magyar Adorján és Forrai Sándor betűsora
III/3/3. A betűtanítás sorrendje
III/3/4. Korcsoportok a rovásírás oktatásában
III/3/5. Anyagszükséglet
III/3/6. A betűtanítás lépései
III/3/6/1. Az 1 száras betűk
III/3/6/2. A rögzítés, gyakorlás feladatai
III/3/6/3. A 2 száras betűk
III/3/6/4. A hajlítgatott betűk
III/3/6/5. A hosszú kétjegyű mássalhangzók gyakorlása
III/3/7. Rendszerezés, ismétlés, ellenőrzés, értékelés
III/3/8. Bothné Kósa Erika óravázlata
III/3/9. Kiegészítő feladatok a 9-12. osztályosok részére
III/3/10. Kérdések, feladatok A MAGYAR ROVÁSÍRÁS OKTATÁSI FOLYAMATA c. fejezethez
III/4. Rövidítéses rovásírás
III/4/1. Rövidítés összerovással (ligaturák)
III/4/2. Rövidítés magánhangzó kihagyással
III/4/3. Kérdések, feladatok a Rövidítéses rovásírás c. fejezethez
III/5. Számrovás, botra rovás
III/5/1. Rovás számok, szám rovások - történeti áttekintő
III/5/2. Rovás számjegyek írása
III/5/3. Botra rovás
III/5/4. Kérdések, feladatok a Számrovás, botra rovás c. fejezethez

IV. A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEK ÉS A ROVÁSÍRÁS

V. UNICODE, SZÁMÍTÓGÉPES ROVÁSÍRÁS

VI. A ROVÁSÍRÁS ELŐNYÖS HATÁSAI
VI/1. A rovásírás a nevelés hatékony eszköze lehetne...

VII. A SZAKKÖRI ÖTLETTÁRBÓL

VIII. OLVASÓGYAKORLATOK

IX. SZAKIRODALOM, KÉPJEGYZÉK

X. SZÍNES OLDALAK

---