---

Tartalom

Bevezető gondolatok
A kutatás témája, modellje és hipotézisei
A kutatás elméleti háttere
  Társadalmi verseny, kirekesztés
  Az iskola és az iskolázottság társadalmi szerepe
  Roma tanulók az iskolában
  Egyéb szempontok
Roma tanulók iskolai attitűdjeit befolyásoló tényezők vizsgálata
Anyag és módszer
Eredmények
  A minta demográfiai és egyéb jellemzői
  A családi háttér kérdései
  Vallásosság
  Aspirációs index
  Az iskolával kapcsolatos motiváció
Összefüggések és következtetések
- A szülői háttér és az iskolai motiváció összefüggései
- A vallásosság és az iskolai motiváció összefüggései
- Az életcélok és az iskolai motiváció összefüggései
Összegzés
A kutatás során alkalmazott kérdőívek
Irodalomjegyzék

---

Bevezetés

Az Evangélikus Roma Szakkollégium deklarált célja az, hogy hozzájáruljon a közéleti feladatvállalás iránt elkötelezett, aktív társadalmi párbeszédet folytató sikeres magyar - cigány és nem cigány - értelmiségiek formálásához, akik a szakmai kiválóságot ötvözik a társadalmi és szociális kérdések iránti érzékenységgel. E cél érdekében évek óta végzi áldozatos, komplex tevékenységét: a felsőoktatásban tanuló, főként roma származású fiatalok támogatását, fejlesztését. Ez a zárótanulmány e komplexumba illeszkedik, nem is csupán egyszeresen.

Egyfelől a tanulmány alapjául szolgáló terepkutatást az Evangélikus Roma Szakkollégium hallgatói végezték, akik ezáltal alapos ismereteket szerezhettek a tudományos vizsgálódás megközelítéseiről, módszereiről - azaz fejlődhettek. A vizsgálatokat követően két hallgató - Kanálos Adrienn és Farkas Norbert - tudományos diákköri konferencián (közismert nevén a TDK-n) adták elő az eredmények egyes részleteit. Sikerrel.

Másrészt a kutatás eredményei bekerülnek az oktatási és tudományos fórumokra - tankönyvi fejezet, folyóiratban publikált cikkek születnek belőle -, ezáltal gazdagítják a témáról gyűjtött tényanyagot. Hosszú távon mindkét kapcsolódás pozitív hatásúvá válhat: a jól képzett roma szakemberek megerősödő jelenléte a magyar társadalomban, és a romák társadalmi helyzetéről gyűjtött releváns információk a hazai tudásbázisban.

Egy kínai közmondás szerint "a tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell". Bízom benne, hogy az Evangélikus Roma Szakkollégium kutatása, annak eredményei pontosan ilyen nyitott ajtóként tárulnak fel hallgatóink, és a többi érdeklődő előtt.

A szerző

---