Iskolavezetés Magyarországon
Tartalom
Előszó
Szabó Mária: Hangsúlyváltozások a köznevelési intézmények vezetésében
Intézményvezetők és pedagógusok
Iskolavezetők Magyarországon
Az intézményvezetés aspektusai
Hivatkozott irodalom
Kállai Gabriella - Simon Mária: Foglalkozása: iskolaigazgató - állandósult és változó jellemzők két évtized tükrében
Bevezetés
A 2014. évi adatfelvétel mintája és módszertana
Az igazgatók demográfiai jellemzői és családi háttere
A vezető személye, tevékenysége és az iskola profilja
A vezetői célok időbeli változása
A vezetői munka nehézségei, az igazgatók jövőképe
Összegzés
Hivatkozott irodalom
Függelék
Imre Anna: Az iskolavezetés szerepe a szakpolitikai beavatkozások megvalósításában
Bevezetés
Szakpolitikai változások egy országos minta adatai tükrében
A tanórán kívüli foglalkozások bevezetése
A megvalósítási folyamatokat befolyásoló tényezők: a kontextusok és az iskolavezetés szerepe a kvalitatív megközelítés tapasztalatai tükrében
Összegzés
Hivatkozott irodalom
Függelék
Sági Matild: A vezetési megközelítések típusai az iskolákban
Bevezetés
A megosztott vezetés (distributed leadership)
Rendszerszemléletű iskolavezetés (system leadership)
A kutatásról
Az iskolák szakmai kapcsolati hálója
A megosztott vezetés gyakorlata
Szakmai együttműködések az iskolákban
Iskolacsoport-típusok a vezetési jellemzők alapján
Összegzés
Hivatkozott irodalom
Függelék
Széll Krisztián: Az oktatás minőségét befolyásoló tényezők eltérő státuszú iskolák vezetői szerint
Eredményesség, méltányosság, iskolavezetés
A pedagógusmunka jellemzői eltérő tanulói összetételű iskolákban
Az elemzés céljai, keretei
A minta jellemzői
Az iskolacsoportok jellemzői
Az egyes iskolacsoportok igazgatóinak személyes jellemzői
Intézményi célok és az elérésüket akadályozó problémák
A hiányzó pedagóguskompetenciák hatása az oktatás minőségére
A pedagógusokkal való elégedettséget meghatározó tényezők
Összegzés
Hivatkozott irodalom