| Rekordfej | 01065nmm 2201065 r 4500 |
|---|
| Rekordazonosító | 001 | MEK-25664 |
|---|
| Utolsó művelet dátuma | 005 | 20240508180232.0 |
|---|
| Meghat. jell. és inf. | 008 | 240508c2024 hu o j hun 1 |
|---|
| ISBN | 020 | | | $a978 963 615 158 4 |
|---|
| A leírás forrása | 040 | | | $aMEK$bhun$cMEK |
|---|
| Cím és szerz. közl. | 245 | 1 | 0 | $aCivilek és kormányok :$bTanuljunk együttműködni az innovációkban :$bCitizens and Governments : Learning for Innovative Partnership /$c /$cszerk. Boros Julianna, Bucher Eszter, Kozma Tamás, Márkus Edina ; sorozatszerk. Pusztai Gabriella |
|---|
| Megjelenés | 260 | 0 | | $aDebrecen :$bDebreceni Egy. K.,$c2023 |
|---|
| Sorozat | 490 | | 0 | $a(Régió és oktatás = Region and education$xISSN 2064 6046$v15.) |
|---|
| Ált. megj. | 500 | | | $aBibliogr. |
|---|
| Általános megj. | 500 | | | $atanulmány(ok) |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | | $aCivil szervezetek |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | | $aKormányzat, parlament |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | | $aOktatáspolitika, oktatásügy |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $acivil szervezet |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $atársadalmi részvétel |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $apolgári kezdeményezés$cMagyarország$y21. század |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $akormányzat |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $aegyüttműködés |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $aszociális |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $atanulás |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $ainnováció |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $aújítás |
|---|
| Tárgyszó | 650 | | 4 | $aoktatáspolitika |
|---|
| Személynév - további | 700 | 1 | | $aBoros Julianna$4szerk. |
|---|
| Személynév - további | 700 | 1 | | $aBucher Eszter$4szerk. |
|---|
| Személynév - további | 700 | 1 | | $aKozma Tamás$4szerk. |
|---|
| Személynév - további | 700 | 1 | | $aMárkus Edina$4szerk. |
|---|
| Személynév - további | 700 | 1 | | $aPusztai Gabriella$4sorozatszerk. |
|---|
| Elektronikus hozzáférés | 856 | 4 | 0 | $uhttps://mek.oszk.hu/25600/25664 |
|---|
| Elektronikus hozzáférés | 856 | 4 | 0 | $uurn:nbn:hu-177119 |
|---|